不知道题主的孩子是几年级，我女儿现在一年级，目前她的看图写话大概是能及格了。
记得一开始让她记日记她也就一句话：今天，我无话可说。
植树节看图写话作业，画的是三只小猪，她写：三只小猪在种树。学了六要素之后：今天，天气很好。小猪一家去种树。猪老大挖坑，猪老二扶树，猪老三浇水。种树是件好事，就是要注意别让树枯萎了，不然就白种了。
虽然女儿爱看绘本，但是，看过很多书和用起来，写一篇作文是两个概念。
前阵子春游，又布置了春游的看图写话，老师发了班级里写看图写话写的好的范文出来：
这一篇虽然字有欠缺，确实写的很有画面感，在他的眼里，小溪会唱歌，阳光照耀下的蒲公英是珍珠，漫山遍野开满桃花，一副春天的景象，特别美~
和女儿说，你看你同学把眼里的春天都写出来了，你说你去看了好美好美的黄花风铃木，结果写不出它的美丽，多可惜啊！
还是要练一下看图写话，于是我们照着【作家猫的写作教室】里的方法，坚持先实行几点：
1、积累词汇
有些词是看绘本，看故事书看到了，会让女儿用彩色笔划出来，有时候抄下来。
有一次课上到ABB的词，女儿就到处在绘本里找ABB的词，找到红彤彤就很兴奋的给我看，那学会这个词怎么用它？
比如，形容一个苹果，大部分都是从颜色来形容，一句一个红彤彤的苹果就结束了，这样还是太短了。
其实还可以从触觉，味觉，大小，质地来形容，就像【作家猫的写作教室】里说的，其实一个苹果，也能写够400字。
2、练习使用词汇
发现绘本里的好词好句，有记忆还不够，还需要孩子把积累的词汇，现学现用。
现在一年级，老师就要求把下面的词汇都背下来，但是光背还不够，还要会写会用，可以和孩子玩造句游戏：我会用。
比如：女儿出题很小很小来造句。
我有一个很小很小的娃娃，她的名字叫小豆子。
3、养成写日记的习惯
一直都知道写日记是很好的习惯，但是需要孩子的坚持。
坚持每天两百字的日记，即使真的没有什么好写的时候，写写自己今天看的书，摘抄一段好词好句都是可以的。
作文约等于1/2语文，孩子要学好语文，真正拉开小学语文成绩的，就是阅读和作文。
如【作家猫的写作教室】所说，只要看了这本书并按照这本书的建议练习，就一定能提高写作能力！
如果为孩子写作文烦恼，或许可以看看这本书~
