家里老人总是讲方言，会影响孩子讲普通话吗?

不会影响。

语言是习得的，只要有相应的环境，孩子就能学会。

而且，孩子的学习能力，很强大。

我们的方言是潮汕话，跟普通话的发音天差地别。即便如此，在我们没有刻意教授的情况下，我小侄女小侄子照样把两种语言都学会了。

我小侄女4岁前在外地生活，是从普通话开始学习的。大人平时交流会用方言，她多少能听懂一些，但从来不讲。4岁回了老家，刚开始有些吃力，但由于处于方言的环境中，她很快就学会了，能听懂，也会讲。

我小侄子出生1月后，举家搬回老家，他是从方言开始学习的。奶奶刚开始会跟他讲普通话，但讲得不标准，他妈妈担心影响他发音，就让奶奶讲方言即可。不过，姐姐偏爱讲普通话，所以家里依然有讲普通话的环境。在这样的环境中，他两种语言都学会了。

两个孩子学习普通话和方言的顺序是相反的，但都学得不错，能随意转换。

现在我跟他们交流，他们用什么话我就用什么话，我用什么话他们就用什么话，毫无障碍。

讲两个小故事：

故事一：2岁+的弟弟注意到姐姐讲的话跟他不一样，尝试并习得

某次在车上，姐弟俩跟我聊天。弟弟用方言叫我「姑姑」，我用方言应了他。姐姐用普通话叫我「姑姑」，我用普通话应了她。

这时，（我注意到）弟弟一顿，表情严肃，像是在思考。过了一会，他尝试着模仿姐姐刚刚的发音叫了一声「姑姑」，我用普通话应了他。

得到回应，他来了精神，连着用普通话叫了好几句，我一 一应了。之后，他似乎就明白了这两种发音都是在称呼我，都能得到我的回应。

他那一顿，大概是在好奇为何姐姐说的话跟他说的不一样，但姑姑都一样有回应；他模仿姐姐的发音，就是在尝试和检验；得到我的回应后，他明白了两者发音的不同和效果的一致。

这个过程，就是他习得用两种语言表达同一个意思的过程。

习得其他的词语和句子，也是同理。

只要给孩子提供丰富的环境，当他注意到差别时，他自己就会去思考，整合和应用。从这个意义上讲，多语言环境反而有利于孩子语言能力的发展。

故事二：2岁+的弟弟纠正奶奶的发音

弟弟平时偶尔听儿歌，看动画片，会模仿，所以发音挺标准。

不到2岁半时，有一次奶奶跟他一起唱【我在马路边捡到一分钱】这首儿歌，奶奶唱一句，他就跟着唱一句，然后在奶奶唱错的那个音上面咬重一些，并望着奶奶，很明显是在告诉奶奶她唱错了，我跟他妈妈在旁边跟着乐，哈哈笑！

比如，奶奶唱「我在马路边，捡到一分qiang」，qian和qiang不分，弟弟在奶奶唱完之后，就对着奶奶唱「捡到一分qian」，qian还放缓并咬重音。

弟弟能识别出发音的差别，很让人惊喜。

姐姐四五岁的时候，跟我睡时我们会听音乐，听了几次之后，她就会唱了，不同段落的歌词是有差别的，她分得清清楚楚，我唱错了她还会纠正我。

孩子习得语言，识别语音的能力，实在是太强了。

不必担心方言会影响孩子。

实际上， 孩子的语言能力发展，关键在于丰富的语言环境，即多说话多交流。 哪怕孩子刚出生，哪怕孩子还不会说话，也要跟他说，换尿裤时说，喝奶时说，洗澡时说，带他出去散步时说......

总之， 想刺激孩子的语言能力发展，一定要多说，且多说正面的话语，且要轻松愉快地说。