这个，其实可以按照孩子认知和心理的发展规律，来适当的调整书单。
并不是非此即彼的关系。 故事类有故事类的好处，科普有科普的好处，童话有童话的好处，历史人文类也有它自己的好处。
具体选哪个，可以参考两个方面的因素：
（1）年龄（2）孩子的兴趣点
一般来说，对于 低龄 的孩子，我们选择以 故事类 的绘本为主。
因为幼儿的想象力十分丰富，我们多给他看故事类的绘本， 能拓展他的想象力，提升他的感受力和理解力，这些会对他今后接触任何东西，都有一个增益的作用。
比如，当他接触科普和历史类的绘本时，会更容易理解和感受。
所以，对于低龄的孩子，假如我们借20本书，科普类的搭配个一两本就差不多了，其他的建议优先选择故事类的绘本。
等孩子慢慢长大了，再慢慢增加科普类书籍的数量。
等孩子到了二三年级后，就可以再增加历史人文类的书籍。
如此循序渐进，孩子接受起来会比较容易，吸收得也会比较好。
另外一个很重要的参考因素，就是刚刚提到的孩子的兴趣点。上面说的，都是一般情况下，父母为孩子选择的书单。 也有一些孩子，自身会对某种类型的绘本特别感兴趣 。
比如，有些男孩子会特别喜欢汽车类的科普绘本，恐龙类的科普绘本。
这个时候，就可以先 侧重选择孩子感兴趣的绘本 ，先让孩子把阅读习惯建立起来，后面了再慢慢去增加其他类型的绘本。毕竟，阅读还是以兴趣引导为主的。
