做小学语文老师的朋友，她也不建议我给孩子买漫画书。
所以，小学孩子人手一套的很多漫画书，我问过她之后，都没给孩子买。
她告诉我，漫画书不利于孩子的完整思维养成，根据她给我的建议，我给孩子从简短的寓言故事，安排到了简单的主题绘本。
而近期我给孩子安排了这套【童年里的动物故事】，孩子越看越喜欢。
到手后，我先就爱上了这套书，我认为它不止是一套故事书，更是一些常识类的科普书。
分享一下那些让我惊艳的部分。
一、插图美
我一直在想办法潜移默化培养孩子的美感，所以孩子的每一本绘本，我除了注重内容外，画风也是非常的重视。
毫不夸张的说，这套书中每一个画面，都能激发孩子想象。
小孩子，名家大作他们是理解不来美在哪里，但是能引发孩子想象的画，一定是一幅有用的画。
还是上图吧，这种感觉的图，搭配文字，真的会给孩子一个完整的故事画面。
二、展示不一样的生活
现在的孩子，见惯了水泥路，水泥墙，生活方式也局限于单一的写作业、出去玩。
就和【坐井观天】的青蛙一样，孩子可能都想象不到，离开水泥地的生活是什么样子。
每次从绘本的只言片语里了解了不一样的生活，也会因为描述太少，孩子甚至会以为那和他偶尔的去踏青，去旅游一样的。
我们的孩子确实需要扩展眼见，看看不一样的生活。
这套关于动物故事绘本里，描写的是蒙古族的生活状态。
里面有非常丰富的生活细节，比如「上马仪式」、「桶喝酸奶」、「蒙古包」等，作者通过细腻的文字，和精美的插图，将一幅幅生活画面展示在了孩子的眼前。
三、让孩子在笑中了解的常识
其中【草原巧克力】这本书，让我又想起了我的童年。
因为我成长的地方，离内蒙不太远，我的家乡也是养羊的。
小时候，我一直对野外的羊粪很感兴趣，因为它圆圆的，表面光滑，一粒粒分散开。
这样的形状，对于连鹅卵石都没有的北方地区来说，童年缺少玩具的遗憾，总是在每次把羊粪拿起又放下间，慢慢消磨掉了。
而作者的童年，把羊粪当成了巧克力豆，并且还吃了。
这个经历，会让孩子在捧腹大笑的同时，也能明白羊粪真正的样子，也能在脑海中有一个具象化的画面。
四、感受细腻的情感描述
对于低年级段的孩子，我们可以试着引导孩子描写心里感受。
这套书里【我的牧羊犬】，就有很多关于孩子情绪感受的描述，非常的细腻，看的我都有那种身临其境的感觉。
那种因为自己身体太单薄，导致没有玩伴的孤独，用小段话和全幅的插图，完美的展现了孤独的感觉。
在作者和牧羊犬分离瞬间，和每次幻想牧羊犬循着他的足迹，找到了他的那些字句，看的我有想哭的冲动。
这就是细腻的情感描述。全文没有很多的华丽辞藻，全是直白的内心真情实感描述。
这种写作手法，对于低年级段的孩子非常有帮助。
有很多姐妹，在孩子写作初期，就让孩子去练习好词好句的应用，其实我觉得这是一个误区。
等孩子学会了细腻的表述，在词语日益增多的过程中，孩子会自然而然的加进去，根本就不需要刻意的去练。
写作先写实，再写美，这是我在写作方面给孩子的要求。
这就是我发现非常适合低年级段孩子阅读的拼音绘本，如果喜欢可以点开链接看看。
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