这很可能是注意力问题，而不是智力问题
我曾经持续关注过园里一些孩子的注意力发展状况，对两个孩子印象特别深。
一个孩子2岁时候的测评中，发现他的「注意力分散度」很低
（注意力分散度：天生气质9个向度中的一个）
有一次思维启蒙课的主题是「拯救胖胖虫」，故事有几个环节，首先是在森林里采蘑菇，其次是胖胖虫一家误食毒蘑菇，最后是小朋友们用各种颜色「抢救」胖胖虫（脱脂棉做的毛毛虫形状）。
别的孩子都会跟随老师的节奏参与各个环节，但这个孩子在课上的表现与众不同，他一整节课都在采摘「毒蘑菇」，研究毒蘑菇。直到下课，注意力都没有转移出来。
后来他到了幼儿园，老师也经常跟他妈妈反馈「你家小宝总是发呆，我们喊他都没什么反应」。
另一个孩子稍大一点，也是类似的状态，一旦做起喜欢的事情，就跟没带耳朵一样，叫不应。
到4年级的时候，因为孩子跟不上班级的上课进度，老师跟他妈妈建议留级。这孩子成绩差，并不是智商问题，而是注意力问题。他能学得会，但很容易开小差，注意力跟不上老师讲课的节奏变化，上课铃响了，还在想课件的游戏，老师讲到第4个知识点，他还在思考第1个知识点，学习就这样被落下了。
这两个孩子就是「非典型」的专注力差。说他们「非典型」，是因为我们一般会以为专注力差的孩子应该是多动分心的，而忽略掉这种非多动分心的。
这些安安静静「做白日梦」的孩子，常常坐在教室后排，手揪着头发转压转，眼睛看着窗外发呆，跟别人说话的时候或者读书读到一半的时候，就不知不觉开始神游了，他们看似很认真，却可能一个字都没听进去。
注意力分散度很低的孩子，他们不像多动的孩子一样吵闹，但他们非常缺乏警觉性。他们会有这些表现：
做事时，常常非常投入，对周围的刺激完全没有感觉。专心于一件事情时，不容易被干扰，旁边有人走动也不会引起他的注意。
看电视时，对别人呼唤没有反应，好像完全没有注意到其他人。
写作业或学习时，即使旁边有很多好玩的玩具，也不会分心。
建议你带孩子到儿童医院进行注意力方面的诊断，看医生怎么说，先按照医嘱执行。如果结果比较好，不是注意缺陷与多动障碍（过度安静和多动的原因是一样的），孩子只是注意力过度集中（注意力分散度低）的情况，那在日常的代养中就不要执行那种「孩子认真操作的时候不要打扰孩子，否则会破坏孩子专注力」的说法了。
这类孩子需要在日常中加入大量的互动类游戏，进行适度「打扰」，并安排大量的运动，尤其是反应类的运动，比如丢沙包、乒乓球、羽毛球等小球类运动。提升孩子的警觉程度。
平时引导孩子观察环境，比如出门的时候不断和孩子说话讨论，引导孩子观察街道上的各种东西，「宝宝你看，那有个....好像...」，尽量打开孩子注意力的分散程度，训练孩子将注意力在个物体（信息）之间转移的能力。
此外，当孩子入学之后，最好能帮孩子做好预习和复习，防止孩子在上课时因为听不懂，陷入深深的思考，而忽略老师讲授的知识点；同时在复习中确认孩子是不是遗漏了知识点，尽快补上，以免时间长了，造成难以跟上进度的情况发生。最后，和老师沟通，尽量在课堂上多给孩子提问，「唤醒」孩子，避免他认认真真的走神。
@知乎亲子
