2024年的世界，我更关心龙子龙孙的教育问题一教育的灵魂是什么？
我曾经的工作的岗位没有战场上的销烟弥漫，也没有商场上的波澜壮阔，但平凡的三尺讲台却令人瞩目，牵动着千家万户，影响着下一代的成长。有两件事引起我的深深的思考：
第一件事，我曾到南京师大参加骨干教师国家级培训。讲课的都是博士、硕士生导师，理论知识超前，有时难以理解。但到上海、无锡、南通考查时，言谈中一位校长的话给了我很大的启示。校长说：「一次偶然的机会，一位朋友得意地告诉我，南通XX中一个班就考了10个清华生」。望着朋友得意的神色，该校长回敬道：「我校有一名没有考上北大的学生，现在有很多北大或清华的毕业生、甚至还有博士生为他打工，诺贝奖获得者可不是教出来的。"这位校长的话道出了教育的本质，学校培养人才的标准到底是什么。
第二件事，我曾听一位全国优秀特级教师的感人报告后，回家对女儿说：「当你听到一位老师为了给学生上课，不去管就要病死的孩子，你会怎么想」。女儿的回答让我吃惊：「孩子也是学生的一部分，老师连自己的孩子都不关心，对学生的爱怎么能是真的——有病，再说了他的课可以让别人带吗，他怎么这么不相信别人。」我又问：「如果你知道老师经常带病上课呢？」女儿回答到："我还怕他传染给我呢。」你能理解现代孩子的真实想法吗？时代在进步，我们原有的教学观、价值观正不断地被打破。教师仅仅把知识准确无误地传递给学生，仅有对学生的热情是不够的。教师的工作单靠某个人的努力是无法完成的，工作也不是一天能干完的。它需要的是学生的理解、家长的配合、社会的支持，需要的是学校这个团队的同心合作。
我对现代教育的理解是：以学生为本，有创新合作的精神，共同为学生的全面发展终身发展服务。以学生为本是现代教育的核心，是为学生终身发展服务的核心，而这个核心的灵魂就是爱。关键是怎么样去爱，这是我们应该共同探讨的问题。
