边界，距离之间，是天空和海洋。
我看着个子高高的白，心里想着：为什么每次都是他妈妈陪他来呢？我问白妈，白妈一脸无奈：
「我不来，他不来啊。我这每天下班都到家就快7点了，再陪他过来，我要累死了。你说这孩子，怎么这么不省心呢！」
可是我和白对话的时候，却有另一个不同的答案。
实际场景对话：我：妈妈和你一起过来， 你 是希望她来吗？
白：她想来就来嘛，都可以吧。
我：一方面，妈妈来，可以陪伴着你；一方面如果自己来的话，可以自由一些。这个都可以我是这样理解的。
白：（沉思……）
我：如果是10分的话， 你 这两者分配一下比例。
白：……我自己来。这也看什么事儿。像今天出来，我就喜欢自己一个人。她跟我一起来……5分吧。
我：嗯，就是说，是一样的。5分和5分。
白：……啊，不！
我：大约是6分和4分
白：嗯。 你 是希望自己来。
我：那 你 怎么不告诉她你的想法呢？
白： 没法说啊。她想来就来呗！
有这样一段话让我记忆尤深，那是在一段联想之后，他每次都说别人的事，几乎没有自己，对于自己的判断是模糊的，他说的是社会规则、他人的要求、说的是爸爸妈妈的期待，但是唯独没有他自己，我决定主动问他。
我：白， 你 告诉我， 你 是谁？白：（全身突然放松了） 我……唉……我也不清楚……我……
我：（沉默）
白：我这个人吧……都说我比较要完美。妈妈也这样说我。还比较要强……（沉默）
我：（沉默）
白：……还有，我就是会不知道怎样跟人说话，不知道该聊些什么……
我：（沉默）
我：…… 你 很有理智，会去做很多分析、判断，或者推测，可是却没有力量去完成。
白：嗯，是！（被理解的感觉）
我： 你 并不缺少计划性和理智，你缺少的是那种力量。就像你可以计划得好好的去上学，但是到了那一天，有一种无力感，让你退了下来。
白：嗯。
我：这样的无力感，在你的生活里经常会有。面对谁的时候会多一些呢？
白：还是要好的朋友吧。有的时候一些事情说不清。
我：比如？
白：沉默（1分钟）。有一次玩游戏的时候，一个朋友让我给他充值，我没有及时给他充。很多事啊，我那个时候，哪像他想的那么简单，我还没定下来……
我： 你 是怎样回复他的？
白：我最后告诉他过几天给他充。
我：好的。我们来体验一下那个场景。 你 扮演那个朋友，我扮演不同的说话者，你体验不同的感受。
很显然，白自己没有表达自己的想法，他在整个过程中似乎没有表达过自己真实的需要。而且在前面的几次接触中，我也发现，他几乎没有表示过自己的感受。
他好像「失去了这个能力」。但是同时，他又「特别懂事」，这个懂事就是特别「会思考、会计划、会解释」，但是这些「懂事」都是「空洞的」。
自体心理学的咨询侧重于自体的力量感和胜任感。所以我在咨询中多次以「你」的视角工作，并更多地运用场景活化技术，更多地去唤醒他的情感和感受的部分。在描述中，白把谈话的内容自然地从妈妈转向了朋友。在亲密关系中，父母-朋友，是很重要的，白选择从朋友开始，这是他的力量最容易投注的地方。
角色扮演则有助于他从某些自己的「感觉」中走出来，去尝试新的可能。
通过接下来的几次咨询，答案很清晰了。白缺少与他人沟通的能力，他「迷失了自己，不知道怎么交流」。
长期以往，白渐渐地「情感干涸」，感觉孤独，又不能表达自己的这种难过，得不到别人的人理解，在学校的人际交往形成了一个恶性循环。
所以他会「累」，而且「绝望」。那么该怎样理解孩子的这种人际模式呢？
孩子性格形成有几个关键的时期，一个是3岁左右，还有一个是11、12-18岁之间，即青春期的开始。这是性格形成的快速发展期。这个时期出现心理问题是个好事情。为什么是好事呢？根据我的临床经验，这些心理困惑产生的原因：一方面是新的成长力量的体现，一方面是过去某些旧模式发生变化的需要。
这是一个新的契机， 是重新塑造孩子身上沿袭原生家庭模式破坏性部分的黄金时期。在这个时期，过去隐藏的「破坏性因子」将出现、放大，是修通的最好时机。
这个时期如果处理不好，会延伸至青年期，高中和大学，再之后到婚姻家庭，会隐在地影响个人的健康发展和其未来家庭的和谐。
白开始走出家门，咨询师是如何继续启动和巩固他走出来的力量呢？请看下一篇，回应之道。
作者简介：田凯 @田凯心理， 全职心理咨询师，北京爱达心理创办人，咨询个案小时10000+。北京执业。擅长：青少年休学复学咨询、个人成长、婚姻情感、各种长期困难 神经症 等咨询康复。精通深度咨询与个人成长自我性格重塑。擅长人本疗法、 精神分析 及自体心理学。
