热度过去的这几天，我看了丁教授所有抖音作品，才发现这并不是一个「天才老爸吐槽学渣女儿」的简单故事。
搞定以下三个问题，就离「真相」不太远了：
第一、丁教授女儿为什么会考倒数第一？她真的是「学渣」吗？
第二、你真的相信这位多年从事社会教育学的北大教授老爸，拿刚上小学的女儿没辙？
第三、采访中看似无奈的说「接受这样的女儿」，「这样」和大家理解的一样吗？
先来看第一个问题：丁教授女儿考倒数第一的原因是什么？
丁教授从小是神童，6岁能背下整本新华字典，看起来，女儿考「倒数第一」实在不应该。但事实却是：
学前一直散养，在这样的学校这样的班级，而且刚上小学一年级，考个倒数第一不是很正常么？虽然和学霸父亲小时候不能比，但只能说丁教授的女儿是跑得比别人晚，而不是比别人差。
第二个问题：丁教授真的是「教不好女儿」吗？
确实，丁教授亲口说辅导女儿作业很痛苦，那我们来看看他究竟是怎么辅导的：
可以判断，虽然教授强压带着女儿来办公室学习，但也是适度，他并不是真的「教不好女儿」，而是用自己的方法，顺着孩子的情况，一点点去教，懂得「以退为进」。
第三个问题：丁教授接受了怎样的女儿？
采访中丁教授吐槽女儿成绩差的时候，满脸充满了宠溺，其实，从他的教育方法看，这样的成绩可能也是「意料之中」的。
因为他教给孩子的，是目前一纸试卷上的分数无法体现的。
可以看出，他放弃抓着女儿辅导作业不放，不等于放弃了自己的教育理念，还是会像往常一样去引导，去鼓励孩子不断进步。
正如他在视频采访中说，希望让孩子在学习的过程中养成良好的思维习惯、意志品质、学习习惯，有时候着急或者批评孩子，是因为这些原因，而不是因为学不会。
这些才是教育的核心，拥有了老爸教的这些品质，以后在哪方面发展都不会差。
所以，接纳孩子可以成为普通的人≠让孩子随波逐流，更≠完全的散养式教育。
回头过头来讲，我们该如何看待这个事件？
能上热搜大概是「北大教授」和「倒数第一女儿」的反差；而普通家庭教出北大教授的案例更是不少，丁教授自己就是案例。
所以说，在这个父母教育孩子有些焦虑的时代，我们一定要有自己的观点，不能人云亦云，我们不是丁教授，我们的孩子也不用和他女儿做对比。
在丁教授的教育理念里，我总结了很重要的两点：
第一：真正的因材施教
他的因材施教，和自己是不是北大教授无关，就是顺着孩子的天性在引导，培养她独立思考能力。
在心理学上认为，儿童的发展受社会、学校、家庭三方面的影响，而且不同影响对孩子发展的作用也不同。如果都用一个模式，会让发展迟缓的孩子落后，发展快的孩子感觉厌烦。
「因材施教「就是」从学生的实际情况出发，根据孩子的年龄特质和心理特质，采取不同的要求、措施、途径和方法，有的放矢地进行教育。
这对父母的要求其实更高，要有合理的教育观点、要有耐心发现孩子的特长、要减少自己的控制欲、不把自己孩子和他人孩子比较等。
第二：认真的鼓励孩子
这点看似简单，很多人认为，不就是夸呗？
其实真不是，听丁教授的分享就知道，他鼓励孩子都是很具体的，普通笼统的夸奖容易让孩子骄傲，但有方法的鼓励，会帮助孩子向更好的方向成长。
以下是鼓励孩子的小方法，可以在实践中运用：
教育是个一个很严肃的话题，希望热点事件带给我们的是更好的思考，而不是疯狂的焦虑输出。
