大概是15年年初，认清了这么几个事实：
1、化学领域内拿教职的难度已经高到了荒谬的地步
2、毕业找工作性价比低到爆炸，早晚得转行
3、哪怕是很多「名校」，大部分「科研」一样没有意义——既不能直接造福社会，也不能带来方法论层面的进步，纯粹就是炒菜而已
对于我来说，第三点格外接受不了。什么叫「方法论层面的进步」呢？我以前是搞有机方法学的，化学本来应该是研究物质变化规律的科学——然而现在有机界对「变化规律」的研究在哪呢？随便找篇有机Paper，只有列举事实（反应的scope）而少有甚至没有解释规律，解释的所谓「反应机理」也是先打一枪再画靶子，基本没有预测新物质变化规律的实用价值，难道不是普遍现象？
搞出一套理论，能解释和推测某反应体系适合哪些溶剂，能预测某条件下产率能达到多少，把误差压在10%，能判断合适的底物应该有什么结构——最次也要开创一个更新更好的体系（比如Myers用羧酸改进Heck反应），这才能叫「方法论层次的进步」。科学应该做的本来就是这部分内容——而不是换个没卵用的底物炒菜。
最后是惯例的曹县语录：
我们在教育人之前，首先要搞清楚国家需要什么。 就比如国家不需要那么多生物学博士，你杀死千军万马跑到最前面，又有何裨益？ 80年代的中国最缺竖着走的知识分子，所以把一切喜欢不喜欢的适合不适合的孩子都逼着去千军万马走独木桥，这很好，能最大限度地把优秀的孩子都激发出来赶去当知识分子。可是现在国家最需要的明显是能横着走的开拓者，我们再把一切喜欢不喜欢的适合不适合的孩子都逼着去竖着走，那不是资源浪费又是什么？不是资源错配又是什么？ 多做有益之事，多育有益之人。内卷是没有尽头的 。作者：
@曹丰泽
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