4歲都還早了，真想學習編程的話建議先玩玩免費的編程小遊戲，codekart, lightbot使用簡單的編程邏輯點亮燈泡，等到有了一定的識字量和邏輯理解之後再考慮scratch.
再說兩句圍棋，我家從爺爺、爸爸到孩子都有下圍棋，技術上也還不錯，但是離專業選手還差十萬八千裏，一起學棋的孩子們特別多，用老師的話說可能最後成為職業棋手 的就一兩個，甚至一個都沒有。
還是那句話，孩子想下的話，大人和孩子先入個門，每天飯後玩幾盤。
等到孩子能坐的住再循序漸進的系統學習。
至於怎麽選，一方面看孩子的興趣，另外就是看我們家庭的期待！
反復看過幾次職業九段圍棋大師江鑄久老師的采訪，有一段話記憶深刻："我教小孩子們下圍棋，重要的是教他們一種學習的能力，以我的經驗，一旦具備啦這種能力，今後學什麽都很有用，這種學習能力集中體現在能管理好自己......"
他做別的事情的時候，也是這樣子，有廣闊的視野和執著的學習精神，以及自我管理好，這就夠了。
從他們職業角度來看，能成專業選手的人太少了，關鍵在培養學習精神。
要說感受的話，明顯感覺孩子開始學了幾節圍棋課就有點意識替對方想。
」因為只有你假設對方下對了，你才能找到更好的那一步。從做死活題開始，就要開始習慣性地替對方想。 替對方想，最終是為自己著想，因為你要找到那個最佳化的方案。
再說說孩子學習少兒編程的感受。
孩子學習少兒編程，Scratch, Python或者後面的C++，主要還是兩個部份： 編程語法和演算法，演算法又是核心，像資訊學奧賽更多的是用編程解決數學問題。 相對於奧數的深度，資訊學奧賽更涉及到數學的廣度，兩者是不同的！
孩子學習編程，如果思維不夠強大，前期的編程語法孩子能夠輕松上手，後期學習演算法部份也可能「舉步維艱」。
反之，如果思維足夠的清晰，哪怕孩子晚點起步編程也能實作超越。還能幫我們家長省不少錢
核心還是加強孩子獨立思考、思維能力的提升和鍛煉。
我也旁觀過孩子學習編程， 一路從咕咚編程的scratch 學到現在的Python，要說收獲最大的還是「偵錯」。
偵錯「非常鍛煉孩子的耐心和抗挫折能力，別說孩子，我們這行程式設計師也沒有人能一次把程式寫對，寫完之後一執行，總會發現這樣、那樣的問題，這時候就需要進行「偵錯」。偵錯有時是個很痛過的過程，調了半天也沒有找到問題的原因，會很沮喪，有挫敗感，但這個過程確實能鍛煉出很多的能力。
我們學的咕咚編程是沈浸式示範和實操的形式，很註重孩子「自己試」，遇到問題了老師也不會上來就告訴答案，會引導孩子們。
比如找出問題出在哪裏，怎麽分步驟分析，還需要有足夠的耐心、觀察力、或者如何和老師溝通把問題闡述清楚——恰恰這些能力是孩子放在任何學習有非常有用的能力！
不然遇到點事，你就聽到的都是「媽媽，你幫我找找」，「你幫我看看」，現在都慢慢的自己先去想辦法了，這點非常好。
給孩子選興趣班，圍棋或者編程，學習的是孩子，學習，是孩子自己的事情，要孩子有興趣和自己願意參與才行。
別人也很難給出明確的答案，希望說的要點能幫上你提供點思路，所以我的建議是讓孩子大點先親自去試試，聽聽她自己的想法再決定！
