孤獨癥，也稱為自閉癥，是一種起始於嬰幼兒時期的廣泛性發育障礙性疾病，其核心特征包括人際交往障礙、溝通交流異常、言語發育遲滯、興趣狹窄及刻板重復行為。孤獨癥的癥狀在不同年齡段兒童中表現出明顯的差異。本文將詳細探討這些差異，幫助家長和社會更好地理解孤獨癥兒童。
一、嬰兒及幼兒期（0-3歲）
在嬰兒及幼兒期，孤獨癥的癥狀初現端倪，但往往不易被察覺。這一時期的主要表現包括：
社交障礙：嬰兒可能缺乏與父母的眼神交流，對父母的擁抱和親近行為反應冷淡，甚至表現出抗拒。他們不喜歡被抱，身體可能僵硬，對周圍的人和事缺乏興趣。
語言發育遲緩：許多孤獨癥兒童在這一階段沒有牙牙學語的表現，或者語言發育明顯落後於同齡兒童。他們可能遲遲不開口說話，或者即使開始說話，也常出現重復詞語、答非所問等現象。
興趣狹窄和刻板行為：嬰兒和幼兒可能對某些非玩具性物品（如瓶蓋、開關）表現出異常的興趣，並反復進行某些刻板動作，如轉動手中的物品、排列物品等。
二、學齡前期（3-6歲）
進入學齡前期，孤獨癥的癥狀逐漸明顯，主要包括：
社交障礙加劇：兒童在社會交往中表現出明顯的缺陷，他們難以與同齡人建立友誼，缺乏與人交往的興趣和技巧。他們可能回避目光接觸，對呼喚缺少反應，難以理解他人的情緒和想法。
語言障礙顯著：部份兒童仍然無法說話，而另一些兒童雖然能說話，但語言內容往往缺乏抑揚頓挫，語調、速度和語法存在問題。他們可能重復別人的話，或者說話內容與實際情境不符。
刻板行為和興趣狹窄：兒童的興趣範圍非常狹窄，常常專註於某些特定的活動或物品，並且以刻板的方式進行。他們可能對日常生活的微小變化感到不安，堅持按照固定的程式行事。
三、學齡期（6-12歲）
在學齡期，孤獨癥兒童的癥狀進一步顯現，主要表現為：
社會交往困難：兒童難以與同齡人建立正常的夥伴關系，缺乏主動與人交往的意願和能力。他們可能寧願獨自一人，對集體活動不感興趣。
語言和交流障礙：盡管部份兒童的語言能力有所提高，但他們仍然可能在言語交流和非言語交流方面存在障礙。他們的語言表達可能仍然缺乏情感色彩，難以理解抽象概念和復雜情緒。
行為問題：部份兒童可能表現出侵略性和自傷行為，如打人、咬人等。同時，他們可能堅持按照固定的模式行事，對任何變化都表現出強烈的抵觸情緒。
四、青少年期（12-18歲）
進入青少年期，孤獨癥兒童的病情相對穩定，但部份兒童可能出現新的癥狀或癥狀加重。這一時期的主要表現包括：
社會交往技能有限：盡管部份青少年的社會交往技能有所改善，但他們仍然缺乏建立和維持個人關系的能力。他們可能難以理解和適應社會規則，難以與同齡人建立深厚的友誼。
語言和交流障礙持續：青少年的語言表達仍然可能存在問題，如語調單一、缺乏抑揚頓挫等。他們可能仍然堅持使用固定的句式和表達方式，難以適應不同的社交場合。
行為和情緒問題：部份青少年可能表現出更嚴重的行為和情緒問題，如攻擊性行為、自傷行為、情緒波動等。同時，他們可能對某些物品或活動產生過度依賴或迷戀。
結語
孤獨癥是一種復雜而多樣的疾病，其癥狀在不同年齡段兒童中表現出明顯的差異。了解這些差異有助於家長和社會更好地理解孤獨癥兒童的需求和挑戰，為他們提供更有針對性的支持和幫助。同時，我們也應該意識到孤獨癥是一種終身性疾病，需要長期的關註和支持。
