該不該 讓小學生讀【紅樓夢】？
原語文出版社社長王旭明不提倡六年級以下孩子閱讀 中國紅樓夢研究學會會長建議小學生看繪本幫助理解
親戚給家裏孩子買了四大名著。偶爾串門看到了這些書，就問孩子讀完了沒，親戚說，【西遊記】【三國演義】和【水滸傳】讀完了，【紅樓夢】有點難度還沒讀。正好我家娃也沒有讀過【紅樓夢】，就借了來，趁此機會和孩子一起攻讀這本兒童版的紅樓夢。
我家娃兒8歲，正是大量閱讀的敏感期，記憶力特別好，記得有一天娃兒讀到【水滸傳】第三十四回 三山聚義攻打青州，眾虎同心歸順水泊，我隨口一問：「三山是哪三山啊」？娃順口就答，「桃花山，二龍山，白虎山」。可見，認真讀書對孩子是很有影響的。
翻開這本【紅樓夢】，以林黛玉投奔外祖母開寫，逐漸引入各種人物，像王熙鳳，賈寶玉，薛寶釵，探春，惜春，晴雯等等，他們在一起又會發生怎樣的故事呢，看完這本紅樓夢，孩子的認知就會多一些理解人情世故和與人相處。
很多家長會覺得【水滸傳】打打殺殺太過血腥，【紅樓夢】又有太多描寫愛情的事，不想讓孩子過早接觸，其實你所擔憂的完全可以消除，作者已經對書中部份的情節作了刪減，是可以放心閱讀的。
應該什麽年紀開始讀【紅樓夢】呢？我認為十幾歲就是最好的年紀。
中國前輩的讀書人，幾乎都是在十幾歲，甚至十歲上下就開始讀【紅樓夢】，並且終生都從這部書裏汲取文學養料。
比如，現代文學大家茅盾先生。他說，他一生讀【紅樓夢】超過了100遍。並且，他也主張，從少年時代就開始閱讀【紅樓夢】，還親自為中學生寫過一篇【〈紅樓夢〉導言】。
文學天才張愛玲，8歲就開始讀紅樓，13歲的時候，就已經寫了一本【摩登紅樓錄】，是最早對紅樓作架空空間想象的現代人。我自己第一次讀，是十三四歲的時候。那個時候，我也擁有了自己專屬的一套【紅樓夢】。
事實上，教育部今年也做出了明確規定，在2023年前，也就是短短3年之後，全國高一學生都要整本通讀【紅樓夢】。讀【紅樓夢】變成了教學大綱的明確要求。
所以，我覺得，中國人都應該在恰當的年紀，接觸到一部以母語寫成的不朽之作，真切地感受到母語之美！
這麽早讀，是不是根本看不懂呢？其實，一個人的紅樓閱讀史，都可以分成兩個階段，「通讀」階段和「讀通」階段。
一個十幾歲的青少年，可以在通讀【紅樓夢】的時候，就看到人性的美好和善良。比如，在賈寶玉這個主人公身上，就有著平等的生命觀。作為一名公爵之後，寶玉並不覺得自己跟別人有什麽差別，當不知名的小丫鬟被責罰時，他會出於同情出手相救。【紅樓夢】裏的人性之美，和我們現代的價值觀很相近。這些對少年階段的三觀樹立，能起到很重要的作用。你可以和身邊的青少年討論【為什麽說寶玉不是紅樓男主角？】這一講的內容。
只有少年時代開始「通讀」，人到中年，你才更有可能「讀通」這部「宇宙人生」之書。
你會逐漸領悟到，【紅樓夢】的作者，要在宇宙洪荒之中，探討生命存在的終極意義，也就是，在「一切歸空」的宏觀背景下，求證存在的意義。【紅樓夢】的二元主題，就是證空和證情：深情使生命獲得價值，使生存具備了意義。
不管你是而立還是不惑，每個年齡段的人，都能夠從【紅樓夢】裏讀出自己的生命命題。
說到底，像【紅樓夢】這樣的作品，是可以陪你一輩子的書。隨著你的成長，你永遠可以從中讀出新的內容。這也是為什麽，茅盾會一生讀了100多遍【紅樓夢】
特別想向董梅老師了解兩個小細節。一個是書中提及的各色錦囊和小物件，花囊、香囊、扇囊、秀春囊等，是作者曹雪芹所處時代的真實生活寫照嗎？
一個是，杯子作為書中的情感傳遞，釵黛同飲，妙玉遞杯給寶玉，都在表達一種含蓄的情感，是作者對情感的希冀還是當時當代本就如此？
這位同學讀得很細膩，對文本相當熟悉。他提到的這些小細節，可以說都屬於當時貴族生活的樣態。
【紅樓夢】，不僅展現了族群心靈史，同時，它還是一部族群生活史。它以榮國府、大觀園的生活為我們截取了一個明清貴族生活樣態的橫剖面。
在【紅樓夢】裏，非常高明地透過器物美學來投射人物心靈。
比如，你說的香囊、扇囊，在那個時代是上流社會風雅生活的小小必需品。寶玉這樣的公子，夏天外出，扇子必不可少，扇子往往是名貴的，所以要收納在扇囊裏，佩戴在身上，可以隨時取用。香囊更是男女隨身必配之物，功能就像你今天出門之前要噴灑香水一樣。
至於花囊，那是一種瓷器，一種專門插花用的花器。大觀園的秋天，在三小姐探春的閨房裏，鬥大的天青色汝窯花囊裏，插了滿滿一囊水晶球一樣的白菊花。你看，無論是質地還是色彩，都充滿了秋之高潔。而這種爽朗高潔，就是探春小姐的人格寫照，所以她的閨閣叫「秋爽齋」。這一點，我在【講究器物會玩物喪誌嗎】那一講有詳細的說明。
而一旦這些精致的器物被人所用，成為【紅樓夢】的道具時，它們就都帶上了飽滿的情感含義。
先看寶釵和黛玉這一段。人人都知道，釵黛在【紅樓夢】裏，是一組矛盾關系，至少在黛玉心裏，一直把寶釵當假想敵，所以還經常刻薄寶釵。但是，【紅樓夢】裏的人物不是靜止不變的，而是在不斷地成熟，所以她們之間的關系也在不斷轉化。
比如寶釵和黛玉，在寶釵得體地處理了一個黛玉的過失之後，黛玉大為感動，深刻地剖析了自己以往的猜忌，她們後來親如姐妹。所以，才會出現這樣一個細節，她們兩人在樹蔭下閑話，襲人用托盤端了茶來，卻只有一杯。寶釵主動先拿起來喝了一口，把剩下的半杯遞在黛玉手內，而素日有潔癖的黛玉非但毫不介意，而且「飲幹，將杯放下」。這兩位女孩兒的一遞一接兩個動作，小小一個茶杯裏的情義，其實比「舉案齊眉」那個詞還要深厚。
再看妙玉那只茶杯。妙玉，她是一個尼姑，但其實她是被迫出家的。在她心底，自己仍然是一個閨閣少女，所以她對紅塵有欲望、有向往。雖然她平時給人的印象是孤僻傲慢，但是她卻會拿自己的專用茶杯來倒茶給寶玉喝。這個細節裏，是一個少女的真實情懷。而【紅樓夢】的作者對這個遭受命運不公平待遇的少女，沒有一點兒輕蔑和指責，反而滿是寬厚和同情。所以說，一只小小的茶杯，裏面盛著的，是【紅樓夢】的人性論，是對人性的諒解，對弱者的同情。
【紅樓夢】的人性論是正邪兩賦，也即是說，每個人都是善惡、正邪的綜合體，人性是復雜的。【紅樓夢】裏的每個角色都是正邪兩賦之人，所以這才真實、立得住。
我建議你也像茅盾一樣，多讀幾遍【紅樓夢】，那你對其中飽含的情感就會有更多體會了。
總的說來，孩子的喜好受父母影響較大，父母愛讀書，孩子十有八九也會喜歡閱讀，如果父母工作太忙，甚至工作之後就沒有閱讀習慣了，那你真的要改一改。如果孩子是學齡前，可以買一些適合孩子的繪本陪他讀，註音的繪本是最好的，一邊指著字一邊讀，語速適中就行。如果孩子到了二三年級可以自己認字了，可以和孩子分工閱讀，你讀左邊，孩子讀右邊。如果孩子再大一點，就和孩子各捧一本書，靜下心來各自享受閱讀的美好。閱讀時間可以不用太長，半小時或者一小時都行，堅持和積累是最重要的。
新年伊始，為自己和孩子做一個讀書計劃吧，2024年，你希望陪孩子讀完幾本書呢？
