這個我有點經驗，可以試著觀察孩子是發音方式不對，還是心理原因。
我孩子就是大家說的細聲細氣的聲音，透過我的觀察，他有一部份發音的問題，但大多數還是心理原因。
一、發音問題
學過朗讀與演講的人都知道，發音分幾種，最簡單的就是我們常用的嗓子發音，要有底氣就得胸腔發音，高難度的就是腹部發音。
因為我也不專業，就用我們能理解的語言來形容。
我們經常感到孩子細聲細氣，就是孩子用嗓子發音。
這種情況想改善，有個好辦法，就是讓孩子讀書的時候，把手放在胸腔上，感受胸腔的振動。
別看這個小小的動作，效果很不錯。
對於我們不專業的普通人，練上一段時間，當刻意變成習慣之後，聲音就不是細聲細氣了，會變得醇厚的多。
這時候就能從孩子的語言中，感受到孩子的底氣。
語言的改變也能給孩子氣場帶來改變。
有人說，可能孩子的音色就是細聲細氣的。其實我認為音色是音色，細聲細氣應該是底氣不足的原因。
心理和發音方法各占一部份吧！
二、心理原因
其實，孩子的心理狀態能表現在孩子身體的任何部位。
不自信的孩子，連眼神都是瑟縮的，手腳甚至都不敢放心的甩開，整個人看起來小心翼翼。
這種孩子說話也不會是底氣十足，大概率是細聲細氣的。
身邊有個孩子奶奶，她說孫女膽子太小了，問一句話半天得不到回答，想問問有沒有什麽辦法能改變孩子膽子小的問題。
我建議她給孩子報一個爆發性的興趣班，比如籃球、足球、散打、跆拳道之類的。
我孩子幼稚園時期，也是除了在和爸爸、我溝通的時候，聲音是正常的，其他時候別人問都是小到聽不見。
我仔細思考了一段時間，我覺得應該把孩子心底的那種憤懣，透過一項運動刺激出來。
就像我們經常聽說老實人突然爆發的那種感覺，就是那個原理。
所以我在孩子一年級的時候，給孩子報了跆拳道，我發現孩子的改變很大。首先他現在遇事不是那種縮著的感覺了。
當然這個改變的過程中，一定要讓孩子感受到我們願意做他的底氣。
三、做孩子的底氣，讓他敢放手一搏
很多孩子不敢拼，是因為感覺後面是空的。
這樣的問題不僅僅是孩子，在我們成人身上也很常見。
所以當我有了這種顧慮之後，我就想要做孩子敢放手一搏的底氣。
我告訴孩子：不用怕，你的什麽樣子我都能接受，即使倒數第一也是你自己，我不會懲罰你。如果在學校，誰欺負你，你也別怕，能接受就忍著，不能忍就想辦法制止，制止不了就告訴我，我來給你擺平。
很多人都會給孩子教分享和共情，我是從孩子小的時候，就給孩子一個概念：分享必須是你能接受失去這個東西，共情得在自己安全的情況下進行。
每個人都有自己的因果，自己種下的因，才會有那樣的結果，我們能搭把手的時候順勢而為，如果危及自己的安危時，自保為上。
做一個「無所謂」的人，不以物喜不以己悲，就是很有底氣的狀態。
這就是我的經驗，除了考慮孩子說話聲音小是發聲方法問題，就要看看孩子是否因為沒有足夠的底氣，而瑟縮不敢大聲，如果是這樣，就要從親子關系入手。
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我是小小，知乎上榜答主，歷經7年銷售，6年養娃，願和過去悶頭和解，和未來坦誠相見的寶媽。
