那就盡量給予孩子一些高質素的陪伴吧
最近的天氣越來越冷了，孩子周六日的時候去哪裏玩呢？天氣好的時候可以戶外活動，天氣不好的時候室內有什麽比較不錯的活動呢？除了室內遊樂場，我想就是留在家裏玩兒了，但是在家裏反反復復玩的總是那些玩具，好像也沒什麽意思呀，於是我就又想著給孩子找一些可玩新遊戲。
我們家的小朋友比較喜歡畫畫，所以我就選擇一些可以畫，可以自己搞創作的書籍，比如小貼紙，畫畫，塗色，找不同，……有了這些遊戲，孩子也是玩的樂此不疲。今天我想和你們聊聊我最近讀的一套書，名字叫【思辨力養成系列】。
思辨力？這是個啥？作者給出的解釋是，這樣的思辨力不只是一種思考能力，還是一種辨析能力。思辨力強調的是，開啟思路多，角度全面性的進行思考，而且思辨力比較重視，發現，證實和推理的過程。而且語文新課標也明確的提出了有關於思辨性閱讀與表達的內容。而最好的培養這種能力的方法，就是讓孩子在玩中習得。
【思辨力養成系列：我的回答不一樣】結構特別清晰，每一本都聚焦在一個特定的主題上，比如邏輯思考、批判性思維、創造性思維等等。可以和小朋友一起去創作一幅有意思的手指畫，需要準備的材料也比較簡單，就是一套彩色的顏料，還有一些空白的紙張。剩下的就是和小朋友一起去想象一下，我們要怎麽去創作自己的手指畫呢？可以根據手指印的顏色和形狀以及位置的不同開發想象力，我們可以用手指畫做一個機器人，還可以去創作一只大恐龍。
我特別喜歡的是，這套書不是在講理論，而是設計了很多的小遊戲、小互動的環節，作親子閱讀書籍是相當不錯的選擇。比如我家小朋友就比較喜歡找不同的遊戲，在這套書中就有專門設定找不同的小遊戲過程，可以和孩子一起去找一找這幅圖中一共有幾處不一樣的地方呢？
而且書中還設定了幾位小主人公，他們喜歡的遊戲名字也都不相同，不妨和小主人公們一起來比一比，到底是誰找到的不同比較多一些呢？
從這套書中，我們可以培養小朋友觀察，聯想，分析，推理，比較，分類等等能力，不知不覺在玩遊戲的過程中，孩子們就學會了如何去進行分辨觀察。潛移默化的過程中就培養了孩子獨立思考的能力？
