孩子的邏輯思維本質上是一個主動建構的過程，是沒辦法直接教會的，家長只能為孩子創造良好的思維發展環境。以前我經常做這樣一個比喻，就是孩子的邏輯思維就像是一粒種子，他的生根，發芽，結果，開花都有他自己的規律。但是這並不是說孩子的邏輯思維，我們家長就不能幹預。恰恰相反，很多實驗都證明孩子的邏輯思維是可以透過工具和外部環境來提升的。
作為兩個孩子的父親，當時我也查閱了很多相關研究資料，算是有一些心得吧。這篇回答我從5個方面來介紹如何訓練孩子的邏輯思維。
這5個方面見下面的表格：
這5個方面是一個遞進關系。家長先進行測評，然後更新自己的觀念，再進一步提升自我，為孩子創造良好的思維發展環境，以及利用一些思維訓練工具，最後達到訓練的目的。
第1部份是家長如何進行個人化測評？ 這一部份主要為大家介紹如果您計劃對孩子進行邏輯思維訓練，那您是不是做好了充分的準備？還存在那些主觀和客觀上的不足，都可以透過這個測評方法來找到並且彌補。
第2部份主要介紹家長怎麽教孩子怎麽學？ 教和學從來都是兩個不可分割的方面。有孩子願意學，但家長不會教，有的家長會教，但孩子不願意學。這兩種情況都不行。所以這一部份就是想把家長怎麽教孩子，怎麽學這件事兒說明白。
第3部份是家長核心素養的培養。 家長核心素養是家長能教好孩子邏輯思維的關鍵能力。我不懷疑很多家長有超強的學習能力。但是我們還是需要提前知道家長核心素養都包括哪些方面。所謂知己知彼，百戰不殆。這一部份主要為大家介紹家長核心素養的基本內容和怎麽來培養提升？
第4部份主要介紹家長如何為孩子創造邏輯思維發展的環境。 孩子的思維就像種子，我們家長要為孩子提供土壤，陽光，水分和營養。所以這一部份是培養孩子邏輯思維的關鍵。
第5部份是邏輯思維訓練的主要資料和教具都有哪些？ 工欲利其事，必先利其器。
下面我會比較具體的介紹這5部份的基本內容和實踐方法。
1、你真的準備好在家給孩子學習數學了嗎？---先給自己做個人化測評吧
首先我想給大家解釋一件事兒，那就是邏輯思維訓練為什麽一定要在家裏做？ 很多家長其實以前也問過我，比如說自己的教育經費比較充足，能不能把孩子送到機構進行數學啟蒙？
我想說的是：其實這還真不是錢的事兒，為什麽這樣說呢？您可以這樣理解這個問題：孩子的思維發展就像是一顆種子，何時生根，何時發芽，何時開花，何時結果，都是有他自己的規律。
但同時這個種子生長、發育需要土壤，水分和陽光。那麽土壤、水分這些外部因素就好比數學啟蒙中家長為之建立的數學學習環境、數學思維發展環境。
這種環境的營造是一個溫和、緩慢、長期的過程，除了父母能夠為孩子營造這種環境氛圍外，任何輔導班（包括一對一）都不能起到類似的效果---這是為什麽要在家做數學啟蒙的原因。
我之前使用的這個測評主要針對於3-10歲孩子的家長，用於進行數學啟蒙系統指導的前期測評和摸底，以便給予家長更加合理和個人化的指導。這個測評從以下幾個方面展開：
具體的內容主要包括以下9項：
概括來說包括兩大方面：一方面是關於家長的；另一方面是關於孩子的。 但歸根結底的落腳點還是家長自己。
每項測評內容都是對家長自己靈魂的拷問，同時也希望引起家長的自我反思。當我還在這個行業時，每次在面對面的指導過程中，一般我也會根據孩子的具體情況，給出相對專業的建議。所以，按照正規的流程，我們在進行測評的時候，會和孩子先接觸，了解孩子的具體情況。但很明顯，在網上知乎這個圖文平台很難這麽做，不過我會盡量描述的具體一些，相信大部份家長還是能夠把握住評估裏的內容的。
但是，受限於目前還沒有一套完整，且公認的指導數學啟蒙家庭教育的測評體系，該測評內容是我根據實際教育工作中的具體情況，以及已發表文獻研究結果編撰而成，結果具有一定的經驗性，主要目的是為您提供系統性的建議做準備，為您在今後的數學啟蒙過程中保駕護航，不偏離航道。
最後我想說的是：教育是一件復雜、長期、且多變的系統工程。 孩子首先是一個完整的人，然後才是一個學習者。家長永遠是對孩子開展個人化教育的最好實施者，教育建議實施過程中需要根據實際情況靈活掌握安排 。
下面這個總表大概有100項內容，共計9個板塊（其中，我是以數學啟蒙為例來說明思維訓練的）。
大家看完後會有兩方面的收獲 ：一方面能夠了解整個數學啟蒙的框架，並且了解數學啟蒙應該怎麽做；另一方面，能夠幫助大家進行個簡單的測評。
上面的表格其實並不是真正的一篇供家長自我測評的文字，它更像是為計劃在家做數學啟蒙提供的100條建議。
所謂工於利其事，必先利其器，在正式開始思維訓練之前，家長先按照這100條建議進行思想和環境上的準備，後續的思維訓練一定會順利很多。
思維訓練也是一個家長自我提升的過程，更多情況下是：家長的自我提升，帶動了孩子的成長。
其中，這裏面最關鍵的一點就是家長的教育實踐能力，關於教育實踐能力我下面會詳細的和各位聊一聊，這裏只說明一點就是很多家長眼高手低---就是理論學習了很多，但實踐能力很差。這個局怎麽破呢，有一個方法就是借助外部的工具，例如邏輯狗（AR智能版）之類的工具，邏輯狗為德國思維教育領軍（國際化教育內容），並且符合中國國情的雙重特點，從2003年引進中國，20年來貫徹執行國家【幼稚園教育指導綱要（試行）】【3-6歲兒童學習與發展指南】的要求和精神，在國際國內權威教育專家的品鑒、編纂、檢測下，進行了本土化升級改造。可以跟著這類產品走，對孩子進行系統的思維訓練，最低的底線就是家長和孩子都不會跑偏。
