有這麽幾位專家，被人調侃是「不靠譜」的那種，就因為說了好些有點荒誕的話，居然在大眾眼皮子底下紅了28年。
他們走紅的方式，好像跟人們傳統認知裏的學者形象完全不一樣，更多是憑借一種特別的「忽悠」本事。
那麽，這幾個最「不靠譜」的專家到底是哪些人呢？
他們說出那些話，背後是不是藏著什麽更深的打算呢？
【一、張召忠：戰略忽悠大師】
張召忠出生在河北省的一個普通農民家庭，18歲時，他成了一名光榮的海軍戰士。
張召忠靠著自己的努力考上了北京大學東方語言系，為了能說一口純正的阿拉伯語，他居然做出了割舌根這樣的「壯舉」。
張召忠從北京大學畢業之後，就進入了海軍研究中心。他在武器裝備研究這個領域深入鉆研，發表的專業論文有好幾百篇，還出了好幾部很有影響力的學術專著。
上世紀90年代初的時候，張召忠因為他獨特的個人魅力，被特邀擔任軍事評論員。
剛出現在熒幕上的時候，他帶著軍人那種一直以來的嚴肅和精準。不過呢，隨著日子一天天過去，他慢慢改變了風格，開始用很親民的話語去分析那些復雜的軍事問題，還以幽默詼諧的方式，讓自己跟觀眾的距離更近了。
「海帶纏潛艇」，剛一聽會覺得這事兒太不可思議了，但仔細一分析的話，也不是完全沒道理。
在海帶養殖的時候，人們會在海面上布置好多繩索，這些密密麻麻的繩索對核潛艇來說是個很大的麻煩。
2006年的時候，有一艘美國核潛艇在中國海域，它的螺旋槳被漁網、尼龍繩之類的東西纏住了，沒辦法只能浮出水面去搶修。這件事就說明張召忠的論斷不是毫無根據的。
2014年北京霧霾特別嚴重的時候，有人提出了「霧霾防激光」的理論。當時不少人覺得這就是瞎說說的，可實際上這個觀點已經被專家證實過了。
激光制導大多是靠激光來照射目標的。在霧霾裏，那些細微的金屬顆粒和凝結的水蒸氣會大量地散射、吸收激光，這樣一來激光束的能量就不能集中了，激光武器的效果也就受到影響了。
實際上，這個被人打趣叫做「忽悠大師」的人，他的言論背後是有著深遠的戰略考慮的。
一方面，他用幽默詼諧的話語做掩飾，巧妙地把國家軍事戰略上的決心和信心傳達出來。
另一方面，他的這些話有效地幹擾了敵人的判斷，在戰略上起到了迷惑敵人的作用。
美國曾經因為張召忠的一些話，就把新型戰鬥機的研發給暫停了，這就表明他的「忽悠」多少還是起到了戰略意義的。
他表面上認可了中美兩國存在差距這一情況，實際上呢，這個策略給中國爭取到了更珍貴的發展時間與空間。
他的言論策略，完全稱得上是一種很高明的「以退為進」。
表面上認可，甚至偶爾誇大跟美國的差距，其實是給中國的快速崛起和發展營造更有利的外部環境。
【二、鄭強：網紅校長】
鄭強教授曾被視作最有個性的校長之一，他在很多公開場合講過許多話語，這些話語言辭犀利，直戳中國教育的核心問題。
他的話被好多人大罵是在嘩眾取寵，甚至有一陣子還有人喊著讓他滾出貴州大學呢。
他出圈的名場面，就是直接說那些出國留學卻不回國效力的人是「漢奸」。
鄭強教授被人比作「當代魯迅」。
不過，他的一些言論在部份人看來有點偏激，這些人覺得他給某些群體扣上了過重的帽子。
這部份人覺得，每個人都有自由去選擇自己的生活方式和職業道路，不能不分青紅皂白地批判所有留在海外的留學生。
他們覺得，得尊重每個人的選擇，別片面地評判個體的行為。
不過，鄭強教授的言論也有著深刻的背景與原因。
國家經濟迅猛增長，國際地位顯著提升，對頂尖人才的需求也越來越迫切了。
國家花費很多資源來培育人才，就是盼著他們能給國家的建設和發展出份力。
但實際上，有不少留學生在國外享受著很好的待遇，不想回國。
鄭強教授的話就是對這種現象的有力回應，目的是引導國人增強愛國情懷與責任感。
同時，他不認同「科學無國界」這個觀點，非常明確、堅定地表示，科學家和他們的科研成果其實都是有明確的國界歸屬的。
他國的科研成果有可能成為傷害我們的兇器，他拿自己的學生舉了個例子說：「要是學生在國外造導彈，最後說不定就把自己的老家給炸平了。」
這句話深深觸及到留學生在做職業規劃和選擇服務物件時需要深思的問題。
他強烈呼籲國民打心底裏熱愛自己的祖國，對國家要有很強的歸屬感和認同感。
在教育這個圈子裏，鄭強教授到處奔忙，特別賣力。
他在浙江大學教書的時候，每年都能拿到多達2300萬元的科研經費呢。他帶著團隊搞出的科研成果，創造出來的經濟效益達到了20億元。
他有這樣全面的才能，還作出了這麽多貢獻，這也是很多網友對他評價很高的原因之一。
【三、艾躍進：鷹派教授】
你信不？日本就像咱們的一個省。
艾躍進教授發言特別霸氣，一張嘴就說要滅掉小日本，既風趣幽默又敢於表達憤怒。
不過呢，艾躍進教授他真正的想法可不是要把日本這個國家給滅掉，而是強烈要求把日本的軍國主義思想給徹底除掉。
日本在二戰期間搞軍國主義那一套，給全世界帶來了特別大的災難，對中國人民來說，更是造成了永遠沒法忘掉的傷痛。
艾躍進教授的話正是源於對這段歷史有深刻的認識，並且對日本軍國主義十分警惕。
他告誡國人可不能忘了國家曾遭受的恥辱，得把歷史記在心裏，一直保持警覺，防止日本軍國主義又死灰復燃。
他的言論在表達上可能有點激進，不過倒是讓人們對歷史和現實進行了深刻思考。
靠著授課和演講，把濃濃的愛國情懷傳遞給了一代又一代的年輕人。
他上課特別有激情，說話擲地有聲，學生們能深深體會到愛國主義的力量。
他援引毛主席的話，著重指出日本軍國主義是中國人民與日本人民共同的敵人，並且號召國人對日本軍國主義的復活保持警覺。
被他影響，好多學生開始關註國家大事，積極參加各種愛國主義實踐活動。
他的演講影片在網上廣泛流傳，成了很寶貴的愛國主義教育資源。
艾躍進教授用自己的實際行動，把愛國主義的真諦詮釋得很生動，他的精神力量激勵著好多人不斷為國家的昌盛強大去奮鬥，成了這些人心中的燈塔和指引。
艾躍進教授的一生很短暫，不過他的愛國情懷以及對教育事業的奉獻會永遠被人們銘記於心。
他說的話可能有爭議，不過他的本意是為了國家和老百姓，想讓後輩記住歷史，珍視和平，好好努力去實作中華民族偉大復興。
【結語：】
這些被叫做「不靠譜」的專家呢，實際上是在用獨特的法子傳播愛國主義，激起民族自豪感。
雖然他們說的話常常引起爭議，但背後的意義可深遠得很呢。
我們應該抱著更理性、更客觀的態度，去看待、理解他們的觀點。
