今天要和大家分享的是我從學生時代一直使用的一些學習方法和一個有效的工具，強烈 建議先點贊收藏再閱讀！！！
內容有點多，大家可以根據文章結構索引直接拖到自己想看的部份進行閱讀。
————我是一個文章結構分隔線————
答主個人使用的學習方法
1）如何學好語文
（1）作文——從模仿到創作；厚積薄發（3.23已更新）
（2）文言文——用符號代替在行間記筆記（3.24已更新）
2）專業課學習（以電氣工程為例）（3.25已更新）
（1）預習
（2）記筆記（用康納爾筆記法）
（3）構建知識圖（樹）
（4）考前復習的高分要訣——抓住考前答疑的機會；把握重點和歷年試題
————我才是正文————
答主個人使用的學習方法
這一部份和大家分享的是我過去十余年來自己使用的學習方法~~
1）如何學好語文
具體內容只寫2個部份——作文和文言文（會提到一些詩詞的學習方法）。語文成績的提高不是立竿見影的，也許你按照這些方法做，實踐了3-6個月才見成效——甚至更久。但是如果有提高，絕不會只提高這兩部份的分數。
（1）作文——從模仿到創作；厚積薄發
我從小到大被問人的最多的問題就是「如何學好語文」。這個問題從小學三年級第一次寫作文開始，到高三，再到現在參加了工作，先是被同齡人問、被學弟學妹們問，後來又被同事姐姐們問——她們的孩子也到了面對作文愁眉不展的年齡。每次我回答「多讀書」的時候，往往都會得到一句無奈的抱怨「我讀的書很多呀，可是語文還是學不好。」
在媽媽的引導下，我比同齡的孩子早接觸到閱讀。小時候性格比較孤僻，比起在戶外和別的孩子一起玩追逐奔跑的遊戲，我更樂意在屋子裏捧著一本書安靜地呆在自己的小世界裏。當時心智發展有限，大部份名著我還是當故事來看的，其中很多內容無法完全理解，成年以後再讀感慨頗深，但是當時在小朋友的世界裏「思考」還是比大多數同齡人要深刻得多的。初中三年讀了許多國學經典。那段時間很是多愁善感，看著看著就自己蒙在被子裏哭。上高中以後開始陷入被數學狂虐的死迴圈，每天唯一回家寫的就是數學作業，語文課基本用來寫除了數學以外其他科目的作業了，偶爾會聽一聽，家裏訂的雜誌周末會翻一翻，這個時期語文水平再無提高，仍滯留在初中程度……
講了一下自己的成長經歷，你大概發現了，這種「好」的確是「讀書」讀出來的，但高中階段其實是很難復制的。所以問題的關鍵是，究竟讀什麽書、怎樣讀書才對「學好語文（尤其是作文）」有用呢？
第一個問題，讀什麽書，其實我在講自己的成長經歷的時候已經回答過了。絕不是你背上十幾篇作文書上的範文就覺得自己遊刃有余，也能寫出滿分作文了。某些網文小說作者功底雄厚，確實會對寫作有幫助，但絕不是你讀了數十本瑪麗蘇傻白甜就能寫好作文了（不否認我自己也看過）。也不是你一個月訂了好幾本少女雜誌和雞湯雜誌就能寫好作文了。
對於作文書，我的態度稍微溫和一些。不是完全不能看，只是你最好別看同齡人寫的。意思就是如果你上小學，請購買【中考滿分作文】；如果你上初中，請購買【高考滿分作文】。後者中確實出現過一些非常精彩的、家喻戶曉的文章，如2001年的【赤兔之死】、2006年的【珍瓏】等。可以學習滿分作文的篇章結構與遣詞造句，精彩的段落甚至可以背下來，但如果你只看成果，而不經歷這些作者歷練的過程，你永遠只能望塵莫及。老師在講作文課的時候通常會給你一些「結構圖」，告訴你一篇優秀的作文該有哪些段落組成，這些段落之間的關系是什麽，告訴你要「邏輯嚴謹條理清晰」。可是你都不知道自己要寫什麽內容，方法又有何用呢？
所以還是要多讀書、讀好書。外國名著因為讀的時候年齡太小了，到現在只有極少的幾本給我留下了深刻的印象。我個人更偏愛國學經典。開始讀的時候可能會覺得晦澀難懂，可以選擇一些明清時期和近代的著作入門。最經典也是最容易理解的首推四大名著。不要笑，嚴肅！我認識的好多同學上了大學都沒看完這四本，有的說起來還笑嘻嘻地表示自己看電視劇「看」完了四部書。有個別詞不是很理解的話，其實也沒什麽關系，不影響理解大意。初二時受到【紅樓夢】的指引又去讀了【西廂記】和【牡丹亭】，「辭藻警人，余香滿口」的感覺真的是回味了許久。因為其中有很多詩詞，僅靠課本學習到的詩詞知識是很難理解其中的意味的。這裏推薦上海辭書出版社的【唐詩三百首鑒賞辭典】和【宋詞三百首鑒賞辭典】，學習的時候可以當作工具書查閱，沒事幹的時候可以當散文看打發時間。和市面上大多數騙中學生錢的詩詞書不一樣，其中每篇鑒賞都是詩詞品鑒方面的學者撰寫的，而不是列出來幾個詞寫一下註釋，然後再用大！白！話！轉譯一下詩詞。這兩本書裏的內容大概是寫一下創作背景（背後的故事），然後一句一句地分析詩詞的意象，有些時候還會告訴你這句話作者借鑒了前朝的誰誰誰的哪句詩，但是又改了一下，意境就完全不一樣了。
看多了你會發現，有一些意象這些詩人特別喜歡用，你一看見就知道他們又想表達啥意思了，而且還知道BCDEF五個詩人都喜歡借鑒古人A的某一首詩，所以A的這首詩簡直就是父類，衍生了好多子類別……
這個技能是無論你看多少詩詞轉譯都無法掌握的。 但是如果你讀的是鑒賞，你知道了前5個人是怎樣「覆寫」這句詩的，你也學會了如何「覆寫」。
還是說國學經典，進階的可以選擇讀二十四史，高考文言文部份也就是這個難度了。從半白話入門剛看過來的時候也是很不習慣，覺得一半內容都看不懂。這個時候強行繼續看可能會失去閱讀的信心，於是撿起轉譯吧。可以先看一遍白話，了解一下內容，再返回前面看原文。這個時候再對照註釋就容易很多了。我個人覺得自己讀文言文不需要像上語文課要求的那樣嚴謹，大概能看懂就行了。自己閱讀的重點在於「見識」與「樂趣」，而非某一句話語意理解的正確與否。
難度再高一些的大約是【莊子】【韓非子】一類的了……更難是【楚辭】。老實說要是你讀上一個層級都比較困難的話，考慮考高分投入產出的性價比，語文書上選的那幾篇就夠了。
現代文不知道該讀什麽的，翻翻高年級的語文書——我一直提倡要超前學習與閱讀，而不是追隨著老師授課的進度——看看裏面選的課文都出自哪些文集，把那些書拿來讀一讀。
沒有形成自己的風格可以先從模仿別人開始。選擇名師大家的作品（不知道模仿哪篇請看語文書），而不是作文書上的範文。想一下，如果你想表達這個意思，你會怎麽寫。但是大家之所以為大家，是因為他用了XXX的表達方式。既可以模仿表達方式也可以模仿敘述方式。還有前面說過的「覆寫」詩句的技能——其實它有一個文藝的說法，叫做「化用」。比如你在寫某一處春景的時候可以說「在落花中獨立，看微雨飛燕」，就是化用晏幾道「落花人獨立，微雨燕雙飛」的寫法。
讀了這些書（已經很精簡了），大概也有些思路了，可以拿出來語文老師教你的作文模式，也可以去看滿文作文的寫作思路了（不要不讀書直接去看滿分作文）。
剩下的就是一些小技巧了，比起讀書省時省力許多，但是要先讀書才能用。比如關註一下社會熱點啊，最近發生了什麽大事啊，寫議論文舉例子的時候可以用用。拿古人舉例子可以寫熟人生事（這個人是名人大家都聽說過，但是這件事知道的人很少），切忌用被用濫的例子（不是說高考語文作文閱卷老師一天要見600多次屈原麽，估計他都快崩潰了吧）。或者幹脆就是冷門的，比如某個修為極高的禪師說過的一句令人深思的話……關鍵還是你在讀書過程中積累的運用。
提筆之前先想想，文章的角度如何選取。第一個想到的立意，請避開它——因為這可能是大多數人都能想到的。換一個角度，靜靜地看大部隊向著一個命題人設好的坑魚貫而入——用新奇的構思去贏得閱卷人的眼球吧！
看到這裏，如果覺得對你有啟發，還請花1秒鐘時間幫我點個贊呀~那樣喵會很開心的~
語文不僅僅是我學生時代最擅長的科目之一，在我大學學了電氣、畢業進了國家電網以後，寫作成為了我的副業，幫我賺到了比本職工作還要多的錢。如果對寫作感興趣的同學，可以關註我的公眾號【小貓倩倩】，我現在已經構建了從寫作培訓到幫助學員變現的完整閉環。
