會讓部份學生產生斯德哥爾摩症候群。
封校第1階段：
學生能忍一忍
封校第2階段：
開始自娛自樂，企圖找點樂子度過這段時間；
封校第3階段：
開始抑郁+暴躁，情緒不穩定，易燃易爆炸；這個階段是分水嶺，如果能出去還可能恢復正常，然後報復性玩耍，但其實已經開始不知道怎麽像以前正常的生活了。
封校第4階段：
躺了，習慣這種封閉了，甚至開始懷疑自己，為什麽要出去？出去能幹啥？別人都在封，好像也沒什麽大不了的？
封校第5階段：
封！接著封！都別出去！
會讓部份學生產生斯德哥爾摩症候群。
封校第1階段：
學生能忍一忍
封校第2階段：
開始自娛自樂，企圖找點樂子度過這段時間；
封校第3階段：
開始抑郁+暴躁，情緒不穩定，易燃易爆炸；這個階段是分水嶺，如果能出去還可能恢復正常，然後報復性玩耍，但其實已經開始不知道怎麽像以前正常的生活了。
封校第4階段：
躺了，習慣這種封閉了，甚至開始懷疑自己，為什麽要出去？出去能幹啥？別人都在封，好像也沒什麽大不了的？
封校第5階段：
封！接著封！都別出去！
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