提前學新概念英語第一冊。3年級開始學，正好到小升初前能把新二學完，中考英語考滿分的基礎就打好了，甚至給高考英語也鋪好了130+的路。
一提小學生學新概念英語第一冊，很多人會一跳而起高呼他們的反對意見：都21世紀了，誰還學新概念？！那教材老掉牙了。
舉個生活例項，給大家聽聽。
我的學生的姥爺，73歲的老中醫，前年考了醫師證，現在藥店坐診，營業額的40%是他老人家的。
中醫古老，人盡皆知，幾千年後，它的福祉甚至更大發了，無論是對從業者還是對患者。
上面的新概念英語第一冊和第二冊封皮，是我的教學用書，包了皮，看起來更舊了，書的內頁已經變厚了，而且還在不斷變厚中。
作為一名普通的中國英語老師，我很自豪我給西班牙9年級的孩子講新概念英語第二冊，最可喜可賀的地方在於：這個門門功課班級頭名的少女學霸，不可思議地聽不懂英語考試的聽力。她們的英語課本是英國原版進口的，用家長的話來形容就是「conversation」式的，根本不能說是「英語教學」。
跟家長交流後，所以我用新二給Manzana疏通英語語法的。剛開課，孩子無意中跟我講了一句話「考試聽不懂聽力」。
她的話嚇我一大跳，但馬上鎮定地安頓孩子「聽寫新概念二課文」。
學新概念英語，是必須要背會課文的，Manzana隔空給我背課文時，偶爾會把課文裏的原句換一個新表達方式，如此讓我對她的背誦徹徹底底放了心。
我知道她肯定不是照著課文給我讀下來的。
「一邊背課文，一邊把課文聽寫下了吧！」Manzana做到了。到新二30課，我隨口一問：「聽力聽懂了嗎？」
「懂了，老師！」Manzana笑著回復道。
我的驚喜差一點讓我從凳子上立刻跳起來。
2年級的孩子能學動新概念英語第一冊嗎？
在我的新概念英語第一冊③班上，有個2年級小不點，伶牙俐齒，雖然剛上了5節課，但她的千裏馬潛質已經突顯出來了。
班上還有幾個3年級娃，正是第7課課文的背誦中，一下子形成了一個小集體，周日晚上一下課就有2個同學提前發來了背誦影片，周一又有2位加入了先遣隊。如果不是親歷，誰敢信？
2345年級同學一起學新概念英語第一冊，學得最快的是23年級，尤其2年級的小不點，簡直就是夜空中最亮的星呀！
小學生學英語，應該走啥樣的路徑？1，背單詞，不斷擴大詞匯量；2，中高考考什麽，孩子們從英語學習中提前獲取到什麽，包括中考英語高頻詞和高頻考點。
作為一個老教師，我一直納悶為什麽小學生的英語課堂變成了遊樂園？！一度為自己不具備那些才藝而無能為力，繼而深感不安。現在卻很慶幸當初自己沒有東施效顰。
因為那麽多的孩子幾乎投入小學生全部階段學課外英語，結果上了初中英語成績很快跟不住了，高中英語的難度更是連邊緣也夠不著了。
莫非小學英語都白學了不成？
為啥啊？
因為小學生學英語的時候只顧紅火熱鬧玩嗨了，哪裏肯顧及一下中高考英語考點呢！大部份小學英語老師都不要求孩子們背單詞……假如我們的英語課堂完全忽略了語言學習的本質，那真不如換成體育課上更值得。
小學3年級應該如何提前啟蒙和培養英語興趣？聽說入手練聽力，張嘴讀英語，詞匯積累牢記心間
