上一代人帶娃粗糙，苦的是孩子，現在帶娃從裏到外，衣食住行面面俱到，苦的是大人，從頭到尾苦的都是同一批人。
現在的孩子讀的不是書，是在拼媽，看誰願意花時間陪讀、陪學、陪背，然而，陪讀不僅是看管，更是愛和陪伴。
你寒窗苦讀，我風雨無阻，不管將來如何，你努力了，我盡責了，不奢求你以後如何回報，就看只求多年後談起，我曾無愧於你。
親子的意義就是，在接他放學回家的路上，聽他在講學校的點點滴滴。他講的認真，我聽得開心，也許這是他一天最放松的時刻吧。
孩子也有他的煩惱，父母對於孩子來說是最值得信賴的人，給孩子多些鼓勵、引導與關愛。
於孩子而言，陪伴才是最好的安全感，不要等你有時間，而他也不需要。
弘一法師說：「少跟孩子生氣，孩子投胎到你家，無非是這四種原因：還債的，報恩的，報仇的，討債的。無論是哪種緣分，既是劫也是恩賜。」
孩子聽話時，你愛他入骨，孩子調皮時，你又拼命吼他，你崩潰後自愈 ，自愈後又後悔，卻忘了他也還只是個孩子。
我們總是把最差的脾氣和情緒給了孩子，過後看著他熟睡的臉蛋兒，又開始愧疚萬分。
好好善待自己的孩子吧，他也就快樂那麽幾年，長大了也會疼會哭，像現在的我們，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
生男孩兒的，從小對他好一點兒吧，長大以後不知道是，保家衛國還是救死扶傷，再不濟也要奔波應酬，養家糊口，想想都心疼。
生女孩兒的，從小對他好一點，長大以後也不知道，會嫁給什麽樣的丈夫，更不知道會遇到什麽樣的公婆，想想挺心酸。
珍惜和孩子在一起的時光吧。孩子7歲之前，家是全部，7~13歲家是晚上，13~18歲家是周末，18~23歲家是寒暑假，23歲以後，家就只剩下春節了。
我想說的是，並不是讓大家放棄對小孩的教育，而是放棄你的暴脾氣，用溫柔的方式教育他，只是做錯了題，又不是做錯了人。
學渣不一定是廢品，學霸也不一定是正品，他只是榜上無名，並非腳下無路，答卷是一張紙，未來才是一幅畫。
好好的對待孩子，也許在不久，你連跟他說話都是一種奢侈，趁現在還能牽著他的手，好好珍惜這美好的時光吧，等孩子大了，想跟他說說話，聊聊天，也許都是一種奢望。
父母與孩子終是一場漸行漸遠的修行。
同樣的，教育也是一場循序漸進的旅程，在這場旅程中，我們需要的不只是努力，更是一份對時間和過程的信任。
生活中，很多時候，往往著急的不是孩子，而是我們這些大人。
當我們看到孩子的學習進度稍顯落後，看到別人家的孩子成績優異，心中的焦慮挫敗感，就如同像潮水般湧來。
這份焦慮，不僅讓我們開始爭分奪秒，力爭上遊，更體現在我們的語氣中、眼神裏，行為上，甚至變成了更多的批評和催促。
然而，孩子感受到的，是一種巨大而無形的壓力，他們或許不明白爸爸媽媽為什麽突然緊張，為什麽脾氣變差，卻默默承受著我們的情緒。
教育，本該是一場溫和的陪伴，何以變成了焦灼的追趕？
我也曾為孩子的升學而焦慮不已，可理性理性告訴我：著急改變不了孩子的成長軌跡。
越是焦慮就越容易，忽略孩子的獨特性，於是，我選擇讓自己靜下來。
我克制住了那種想喋喋不休、恨不得替孩子加速的沖動，默默退後一步，不幹擾他的日常學習節奏。
過多的催促，只會讓我們用挑剔的目光審視孩子，看到的只是「不足」和「不好」，甚至讓孩子看起來越來越「殘缺。」
孩子需要的不是我們的催促，而是我們的信任；不是「快點做完」，而是「我陪你一起探索」。
教育，需要既能看向遠方，也能踏實走路。
我們需要接受自己的孩子，他可能某個方面，沒那麽優秀，允許，他短暫的「落後」，只要他已經在努力的學習，我們應該耐心給他們多一點時間和陪伴。
每個孩子的成長進度不同，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，讓孩子去替我們承擔壓力，給孩子多一點時間，多一點空間，也多一些的耐心吧。
教育，是一場雙向的成長，不僅是孩子的旅程，也是我們做家長的一場修行。
父母是孩子的第一任老師，其言行舉止將對孩子產生深遠的影響，它能讓孩子開心到不想睡，也能讓他難過到徹夜無眠。
所以，父母和孩子溝通的過程中「態度」尤為重要，父母的每一句話都將漸漸變成了孩子未來的模樣。教育孩子是一門藝術，如何表達非常重要。
在孩子不聽話時，再也不要用打罵來解決，因為這樣只會讓孩子更加叛逆，更加不聽話。
這本【父母的語言】，教會我們如何用正確的方式和孩子溝通，以達到事半功倍的效果。
如果你跟孩子的溝通總是達不到理想的效果，建議你一定要讀一讀這本【父母的語言】。
讀過之後，你會驚喜的發現很多讓你煩惱抓狂的問題，都能夠迎刃而解，在教育孩子的問題上也不再迷茫仿徨，這本書值得所有做家長朋友們擁有。
