因為我家裏爸媽都很尊重我，包括我的私密和我的想法。我小學時候我爸媽就會拉我一起商量家裏的事情，哪怕我不知道沒見過不了解，他們也會拉我一起參與，聽我的看法。
我意識到並非所有父母如此是前年以家長的身份去給初一的侄兒開家長會。當時他們班主任H老師說「為何孩子寫作業就要在書房或者自己的房間寫，關著門，不讓進，美曰其名尊重孩子私密，十二三歲的孩子有個屁的私密，孩子不在家長的眼皮底下完不成作業的，就把他喊到客廳寫作業，為什麽一定要覺得客廳是吵鬧的地方，我家就不是，我家客廳一邊是我批改作業一邊是娃自己寫作業，家長應該給孩子營造安靜的學習氛圍，不要一天在家裏吵吵鬧鬧」...巴拉巴拉一大堆，我當時很震驚，什麽叫十多歲的娃子沒私密，那十多歲還是個寶寶？需要隨時看著盯著？那時我才反應過來，強勢性格的老師多可怕，還好家長會孩子不在，我自然可以遮蔽這些資訊不給孩子知道。
在我看來，青春期的孩子比起監視教育更適合引導陪伴教育，要讓他知道自己已經十一二歲了，得知道自己的事兒就是自己的，做錯了要承擔責任。而獨立自主的基礎是家長把他看做一個獨立的人，有他自己的獨立私密。作為家庭成員和家長可以去溝通交流引導教育，而不是一直把孩子當成bb來帶。
