培養孩子良好的行為習慣，需要的是日常的養成教育。
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撰稿/熊丙奇（教育學者） 編輯/遲道華 校對/楊利
▲為防止孩子誤入歧途，一家長火燒了兒子收集的近3000張煙卡。圖/網絡影片截圖
近日，黑龍江一家長火燒孩子的「寶貝」煙卡引熱議。
據媒體報道，家長稱，本來不反對孩子玩煙卡，畢竟誰還沒有個童年。但後來發現，很多小孩為了煙卡會去偷搶，為防止孩子誤入歧途，他火燒了兒子年年（化名）收集的近3000張煙卡。對此，有網友調侃，「這麽多煙卡，得值好幾萬」。
在新學期開學時，家長燒掉孩子成堆煙卡，可能也是想給孩子一個新的開始。隨著小學生玩煙卡的流行，不少家長為此頭疼，希望也將孩子的煙卡「一燒了之」。
但是，燒孩子的煙卡並不能正確引導孩子對待煙卡、阻止孩子玩煙卡，反而有可能制造親子矛盾。要讓孩子正確對待煙卡，需要家長在孩子剛玩煙卡時就重視監護引導，防止孩子沈迷其中。同時，要透過陪伴，與孩子一起玩其他有益的遊戲，滿足孩子的遊戲、娛樂、社交需求，培養孩子的興趣。
從報道看，這位家長燒掉的煙卡甚至可以用「成堆」來形容。孩子能積累這麽多煙卡，某種程度上也是家長放縱的結果。在發現孩子沈迷其中之後，采取一把火燒了的方式，這是從一個極端走向另一個極端。
不少家長對孩子的管教，都存在類似情況。比如，有的家長把自己的賬號給孩子，讓孩子玩遊戲，對此又缺乏監護、引導。在孩子出現沈迷問題後，家長怒砸孩子手機，可這樣的教育有效果嗎？家長對孩子為何沈迷有反思嗎？
小學生沈迷玩煙卡，有諸多問題。包括趴在地上玩煙卡、在垃圾箱裏找煙卡不衛生；對煙卡品牌如數家珍，不利於禁煙宣傳、教育；還有一些孩子利用煙卡進行交易，甚至為煙卡進行偷盜等等。因此，需要對這一問題引起高度重視。
但是，對此也不能采取「一禁了之」「一燒了之」的方式。首先要分析孩子為何流行玩煙卡。這反映孩子有簡單遊戲、社交的需求，也折射當前學校教育、家庭教育給孩子提供的好玩的遊戲不多。如果不從孩子的需求出發，去治理玩煙卡問題，禁止了煙卡，還會出現其他「卡牌」。
近年來，孩子玩的東西就從蘿蔔刀變為煙卡、「養臭水」等，不少人不理解孩子為何會玩這些幼稚的遊戲，有這種「惡趣味」。其實這是不了解孩子，沒有「兒童中心」視角的表現。
這其中，尤其要反思的是，家庭教育是否給予了孩子高質素的陪伴。家長在履行監護責任的同時，要引導孩子正確對待遊戲、娛樂、社交，在陪伴孩子成長過程中培養孩子的興趣。
不少家長在平時的家庭教育中疏於對孩子的監護、引導，縱容孩子的不良習慣，在發現孩子的狀態不對後再病急亂投醫，希望快速扭轉孩子的不良行為、習慣，擺脫沈迷。這種簡單、粗暴的管教方式往往沒有什麽效果。有的孩子可能還會采取更加激烈的方式「擺爛」，對抗家長的管教。
因此，對家長燒掉孩子成堆的煙卡的這種粗暴式教育方式並不值得叫好。培養孩子良好的行為習慣，需要的是日常的養成教育，多采取符合孩子天性、成長規律的方式、引導孩子健康成長。
