我們都聽過一句老話：孩子誰帶就和誰親。
我同事的小孩是在老家給婆婆帶到3歲接回來身邊上幼稚園的，每次同事想要糾正孩子的小缺點時，孩子都會鬧脾氣，動不動背小書包說道：「我要回去找奶奶！」
李玫瑾教授在【心理撫養】中寫道：「孩子依戀一個人時，這個人說什麽她都願意聽，她會心甘情願地接受她的要求，尤其是在她接觸陌生人或陌生環境時只要她依戀的這個人在，他就有勇氣嘗試。這種依戀的情感就是撫養人所積累的教育孩子的‘心理資本’」。
如果沒有積累到心理資本，到了你想管教孩子的時候，就會特別艱難，孩子從心底只願意接受他依賴的那個人。
如果有條件的話，0-3歲的撫養者要穩定，和孩子建立良好的聯結，這個人選最好就是媽媽，這也是很多媽媽選擇在孩子上幼稚園之前成為全職媽媽的原因。
如果需要婆婆幫忙帶孩子，盡量晚上和周末多一些和孩子互動，不要讓孩子只依賴奶奶。 當一個家庭有多個撫養者時，最好能夠統一教育理念，更有利於孩子的成長。
我認識的一位奶奶就和她媳婦配合得很好，她照顧孫子，真的只是照顧，孩子的習慣、性格培養全部按照媳婦的計劃來，她會經常給孫子念叨，你媽媽說的要這樣做，要聽你媽媽的。媳婦在管教孩子的時候，她從不幹涉。
我覺得這樣的家庭氛圍是需要經營的，她媳婦也很會做人，周末一有空，媳婦都會帶著她和孩子一起逛街吃飯，有時候給她（婆婆）買衣服，給孩子買玩具，婆婆好，媳婦好，孩子就好。
