在語言發育期的孩子因各種原因所致，語言能力的發育落後於同齡的小朋友，不能用語言符號進行語言的理解表達。由於語言的發育受到多方面因素的影響，所表現的遲緩形式也有所不同。
1. 常見的言語障礙形式
① 運動性構音障礙；
② 器質性構音障礙；
③ 口吃；
④ 發聲障礙；
⑤ 各種原因的失語（腦炎）。
2. 語言發育遲緩原因
① 聽覺障礙；
② 交流障礙；
③ 不良的養育環境；
④ 腦發育不全及腦損傷；
⑤ 各種遺傳代謝病及染色體異常等。
語言發育遲緩會直接導致孩子的理解性語言、表達性語言和言語（構音）障礙，進而嚴重影響孩子的社會功能，在早期進行有效的幹預是語言康復的重要手段。
語言幹預方法
語言康復是集醫學、聽力學，語音學、教育學及心理學為一體的綜合性學科，包括遊戲療法和理解認知訓練。
1）遊戲療法
透過遊戲來促進和提高孩子各方面的能力，對於小朋友來說是一種本能的、自發的療法，並可以隨著孩子的發育和提高而不斷變化。
如：桌面遊戲、過家家。
2）理解認知訓練
孩子透過遊戲療法對事物及事物狀態形成基本概念後，可進行理解認知訓練，進一步促進兒童的語言向符號發展，提高孩子的社會功能。
如：認實物、認圖片。
