書友們，不要錯過了！我挖到了一本真正讓我徹夜難眠的小說，情節跌宕起伏，角色鮮活得就像從書裏跳出來陪你聊天。每一頁都是新的驚喜，絕對讓你欲罷不能。要是你也在尋找那種讓人上癮的閱讀體驗，這本書就是你的最佳選擇，快來一起沈浸在這個非凡的故事中吧！
前言我們都是不完美的家長
我現在常去各地講課。每到一地，當地接待我的朋友們就會與我聊起孩子的事情。在從機場到酒店的路上，在從酒店到講課地點的路上，在席間，我們聊的都是孩子教育的話題。他們的孩子大都比我女兒大，除了問我具體問題，有時，大家僅僅只是因為我的講座，還會記起過去教養中的「重大事件」。
有位朋友的孩子剛上大學，聽完我的講座，他感慨地說：「老師你講到十三歲孩子的特點，我回想起兒子初中那段時間，那真是最糟糕的一段時間！我們倆幾乎天天吵！現在想起來太可怕！」另一位大姐孩子上了大二，她說自己的女兒在高一時曾節食—為了更瘦，最後幾乎到了厭食的程度，把她嚇壞了，好在後來好了。現在她女兒是一個健康、漂亮的大學生。還有一次，一位接待我的很能幹的女生，一路上回憶了很多她成長中的重要片段……
我在各種地域風貌背景下，在一段段或長或短的路途中，聽著各地的朋友們講述了一個又一個教養故事。
在我對教養話題已經寫過這麽多、說了這麽多之後，聽到這些真實的成長故事，我的頭腦裏，沒有分析和評判，我只是被深深地打動！
天下沒有完美的家長。所有的父母都是一樣，每天，在各種遺憾、欣慰、困惑和了悟中跌跌撞撞地前行。我們和孩子一起，面對一個又一個未知的階段。我們此刻竭盡全力要做得完美、怕留遺憾，而若幹年後，我們大概會發現，盡管自己曾經做錯很多，做得太不完美，但孩子依然能很好地成長，長成一個身心健康的年輕人！
那時，我們大概會暗暗松一口氣，好像完成了一個艱巨而神聖的任務。我們會開始漸漸忘掉那些疲憊、抓狂、不完美，只留下美好的記憶去品味。謝天謝地，一切居然都很好—我們究竟做了什麽，才能得到這麽好的一個孩子？
而我們做錯的那些，其實也並未消失，它們將成為孩子身上的某種銘印，比如一個性格特點，或僅僅是一個好笑的往事。如果這不是特別糟糕的錯誤，那麽它的影響常常沒有家長當初以為的那樣嚴重。孩子在成長中，還有很多機會去征服它、修復它、超越它。幸運的話，它甚至會激發孩子的鬥誌，使他們把弱項變成強項，發展獨特性，獲得鍛煉的機會……
最終，有一天，孩子長得足夠成熟時，他們會像我們一樣，學會對父母的教養、對自己的成長經歷去接納和認同。他們會感激我們這些不完美的家長所做過的一切。
與那些或成功、或失敗的成長故事相比，這，或許是個更接近真實情況的描述。就是說，當我們把時間尺度拉開去看時，我們會更加看清自己的影響振幅—很重要，但沒有讓我們每天都焦慮那樣重要。並且，這樣去看，那些我們平時在乎的技巧辦法、鬥智鬥勇也都淡去，我們這時看到的，是一種深深的愛，還有生命之流的恢宏和生命成長的神聖力量！
我接觸到很多新手父母，他們每天一邊在克服自己的焦慮，一邊在帶孩子。我想，看到教養孩子這件事真實的全景，或許會幫我們放下焦慮，也放下自以為是—這兩個常是一回事。靜下心來，想一想，我們可以怎樣做好父母？我們在自己對孩子有影響的那個範疇裏，究竟可以做哪些？我們將給孩子未來的人生，帶來怎樣的不同？我們如何利用自己有限的資源，輔助他們成長為最好的自己，成長為一個個有熱情、有目標、心中有愛的人？
如果您的孩子還小，那麽我有很多好訊息要與您分享。
第一個好訊息是：在教養孩子這個領域，雖然我們並不知道一切，但我們已經有了大量的理論資源，發展心理學對此已有很多研究。此外，近年來，其他各學科的最新成果也都可以為我們所用，比如積極心理學、腦神經科學、教育學等。現在，對於人的大腦、心理、行為方式，對嬰兒、幼兒的發育行程，對家長教養方式的影響，對情緒管理、壓力、抗挫力、正念冥想等領域，專家們都比以往有了更深入的了解。
借助這些研究結果，我們對孩子的教養可以不再是盲目地亂抓一氣。我們不需要做得最多，而是要做得對—「指南針」比「秒表」更重要！
我們家長還可以從中國儒釋道傳統智慧，從西方的幫助個人成長的各種理論中，吸取養分，實作自己的人格與心靈的成長。
第二個好訊息是，幼兒期得到怎樣的家庭教養，對於一個人的一生非常重要！
人的發展有很大的可塑性，所以教育孩子任何時候都不晚。但是，在○至六歲的幼兒期，有太多重大的事情在孩子身上發生：他的大腦和身體都在飛速發育，他的情緒管理與交往等各方面能力在逐步增強，他關於這個世界的各種理論與信念正在形成……此時，家長的教養方式常常決定了一個孩子生命中最核心的一些東西，究竟是怎樣構建的。
我們不可能跟著孩子一輩子，幫他一輩子，我們只能在家長對孩子影響力最強的時期，在孩子成長最關鍵的時期，做好、做對，幫他建設好那些最核心的品格與人格、素質與能力，然後放手，帶著信任和祝福，看他經歷各種磨礪，以種種我們預想不到的方式創造他獨特的生活！
我常說，人的成長行程中，有一種「種子效應」。我們此時給孩子提供的資源、對孩子的教養，也都好比是在他生命中埋下各種小小的種子。這些種子都將在未來伺機萌發，影響孩子的一生。
第三個好訊息是，在孩子幼兒期，與各種外界因素相比，家庭教養對孩子的影響力更大。
孩子是否能很好地成長，這不取決於家長的財力，不在於您帶他去多少個國家旅遊過，是否給他吃黑豬肉、笨雞蛋等營養食品，也不在於他是否上過哪個名牌幼稚園或小學……而在於我們的教養方式！
從孩子出生起，我們就學習了很多照料孩子的常識。我們關心何時開始餵輔食、如何做撫觸按摩，我們知道孩子大致幾個月能坐、爬、走，何時換牙……那麽，在對孩子生理發育規律學習的同時，我們是否也努力了解過孩子心理發育的規律？我們是否能讀懂孩子的舉動和表現？是否能知曉他一次次哭鬧背後的情緒源頭？
只有多學習，了解他的心理成長規律，學會讀懂孩子，我們在每次發生「教養危機事件」的時候，才能知道怎樣恰當地回應和引導；我們才能在每天最平凡普通的生活裏，與孩子有積極良性的互動，從而幫他在大腦裏、在心靈中，構建一個良性、和諧的小環境，讓孩子走上身心健康成長之路。
所以，在這本書裏，我最希望與您分享：如何去認識孩子不同階段的心理成長規律，如何以積極而科學的教養方式來回應孩子的各種表現。請相信，當我們更新了觀念，以全新的眼光去看待孩子，以不同的做法去回應孩子時，您的教養之路將會越來越輕松。這些年來，已經有無數家長和我一起，印證了這一點！
書的後半部份還包括了一些關於家長怎樣做好自我提升的內容。家長們常說：「道理我都懂，可為什麽我做不到？」我一直相信，我們自身的成長，是我們有能力做到好的教養方式的前提！
有關三代家庭的代際研究表明，家長的教養方式，無論是積極還是消極的，所影響的不僅是孩子，還可能是孩子的下一代。就是說，我們此刻多學習，當好父母，其意義不僅限於讓孩子更好地成長，這也是給他展示一個教養孩子的典範。當他未來長大，也成為父母時，他會有意無意間，按照我們的做法，去對待他自己的孩子。
為人父母，在養育孩子的過程中，我們自己也得到了脫胎換骨般的成長，我們學會了有遊戲力，學會了無條件地愛別人，變成了一個心裏有更多愛的人！
當家長，使我們成為了愛的管道—此刻您在孩子心裏放進去的那些愛，他會在日後，把它們傳遞給他的下一代，傳遞給他身邊的人。
所以，從這裏開始，以新的觀念和做法，開始您嶄新的教養之路吧！
我會一路陪伴您！
我的女兒現在上小學二年級。就在昨晚，當她聽說我在為新書寫序時，她開始從書包裏翻出語文、英語、數學課本，甚至字帖—她翻到每本書的第一頁，要找個序言給我做參考—哈哈！以後，我會一如既往，在各種網絡平台、地面講座、書刊紙媒，與您繼續分享我的收獲與感悟。您可以百度「羅玲」，或在新浪微博搜「羅玲的空間」，或掃描書前勒口上的微信二維碼，就可以找到我了！
在此，我要特別感謝所有關註和支持我的家長朋友們！感謝您的信任與分享！您是我努力的動力！
大家一起加油吧！
羅玲
2015年12月15日
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