如果您家閨女看到您這問題，內心OS估計是：寫詩真的挺燒腦的，哪有時間「早戀」！
如果我是家長，第一件事就是把她寫的詩整理出來，足夠數量之後，給她出個詩集。而作為老師，如果我發現自己的學生寫出來這麽好的詩句，那我會去找各種資源和平台培養這孩子，順便嘚瑟三年。好了，言歸正傳。孩子是早戀嗎？我想說，家長你太緊張了。
首先，孩子在初一有豐富的情緒情感，是再正常不過了，這不代表著就是早戀。
您讀過【紅樓夢】嗎？您還記得紅樓夢中的那些孩子都多大嗎？
小的十一二歲，大的十三四歲。
這不正是孩子上初一的時候嗎？怎麽就沒人覺得這些人早戀呢？反而被她們如此豐富的情緒情感而感動呢？那是真情實感，而且是只有這個年齡擁有的。
第二，您家娃不僅情感正常，而且心理健康程度還蠻高；
其實，在青春期， 豐富的情感誰都有，只不過每個孩子表現的不一樣：
但是，您家閨女呢，不僅僅有豐富的情感，而且還用非常優美的語言表達出來。這不僅僅是情感細膩或者語言表達能力強的問題，更為重要的是：
這孩子有非常積極的心理防禦機制，就是能夠把心中的情感用一種更為積極的方式表達出來。在心理學中，我們常稱之為「昇華」。這是一種非常成熟的心理防禦機制，比絕大多數人的都要成熟。這真的值得您高興。
第三，真的是喜歡某個男生了，您也不用擔心，越是能接納，越容易處理
我有個學生，曾經被評為全國百佳少年，現在在國外名校留學。這孩子在六年級就有一個喜歡的女生。但是，這孩子優秀的地方在於：
然後呢，然後一切就止於孩子覺得自己喜歡這位女生，僅此而已。這個女生自己也知道這件事。
所以，不要聽到孩子說「喜歡xxx」您就慌了，「戀愛」也不是洪水猛獸，不用如此緊張。如何積極引導孩子去看待自己的感情才是重點，引導好了一切都很美好。
特別提醒：心理學上有一個 「禁果效應」 ，也稱為「羅密歐-朱麗葉效應」， 就是越是禁止的事物，人們越想得到。
來看一下，那個男孩的家長如何做的。
當覺得自己喜歡某個人的時候，他和媽媽聊過這事，他媽媽並沒有覺得這是個問題，反而和孩子確認一件事： 喜歡他人這是一種能力，每個人都應該有的能力。 這讓孩子不為此感到有壓力。（這位媽媽後來和我聊，覺得自己家兒子喜歡上的是學校裏各方面表現非常優秀積極的女孩，這說明孩子價值觀很對，也很值得慶賀。蠻有道理哈）
確認了這件事之後，這位媽媽繼續和孩子探討了這些問題：
- 為什麽喜歡對方？
- 現在的喜歡和爸爸媽媽之間的愛有什麽區別？
- 作為女性，會欣賞怎樣的男生？
- 表達自己的喜歡，哪些行為表現是得當的？
- 當自己見到對方心慌慌怎麽辦？……
這些所有問題，都指向一個目標： 喜歡是沒問題的，問題在於我們如何正確的看待和表達自己的這份情感。
當您能夠用積極的心態看待戀愛這件事情的時候，孩子就會開誠布公的跟您聊她的感情；當您能引導孩子正確看待感情的時候，孩子就能用合理的方式表達感情。祝好。
