放學後帶著孩子們到樓下烘焙店買麪包，大妞小妞喜滋滋地去選了，我們提前約定好，巧克力或鮮奶油麪包只能二選一，其他隨便，孩子們熱愛甜食，一點不讓吃不現實，我總會控制一下。
正好碰到另外一對母子在選擇，孩子指向一個鮮奶油麪包，媽媽搖搖頭，又指一個巧克力麪包，媽媽再次搖搖頭，後來指向一個熱狗麪包，媽媽才點點頭。
我心下了然，這也是一個有意控制的媽媽，不過看著孩子沒精打采地跟著去結賬，我不禁陷入了沈思，我們所謂的愛，對孩子來說到底意味著什麽？
史葛派克在【少有人走的路 心智成熟的旅程】中給愛下了一個定義：愛，是為了促進自己和他人的心智成熟，而不斷拓展自我界限，實作自我完善的一種意願。」
從這個層面上來思考我們的控制與糾正，好像也不是全是愛，我們是從孩子健康的角度去給出建議，但從孩子的角度，他感受到的就是控制和不允許，這與我們的出發點好像背道而馳。
愛是表裏如一
我們的外在表現和我們的內在意識是一致的，或者說我們自以為的想法做法和我們潛在的需求的是一致。
那些滿口是愛卻面目猙獰，或者以愛之名卻深深控制的父母，便是撕扯割裂的，只是在意自己的感受，卻無視了孩子的成長，大可不必談愛。
愛是持續不斷
成熟成長的歷程是一段長長的路，需要持續不斷地努力，不斷地更新，去應對不斷變化的內在世界和外部世界。
沒有人可以以一套演算法應對世界的千變萬化，總是要不斷地調整和完善。
愛是推己及人
愛自己，也愛他人，在此過程中彼此成就，也因此有一種說法，養孩子，也是一個重新養自己的過程，我們陪伴孩子成長，也在修復自身的內在塌陷。
一個連自己都不愛的人，也沒有能力去愛別人，無法拓展自己，也不能推動他人。
愛是付諸行動
愛不能停留在口頭上，而要付諸行動；愛不能坐享其成，而要真誠付出。所謂的自律也是在愛的基礎上實實在在的行動。
不論是愛自己還是其他人，都要持續地努力，幫助自己和他人一起獲得成長。
愛是心想事成
心中有愛，將愛化為行動的意願，在強烈意願的驅動下落實行動，且充分發揮自身的主觀能動性，千方百計地去實作，則很容易心想事成。
愛是正心正念正能量，是我自己心智的不斷成熟，也是我們一起的不斷成長。
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