這個問題還不錯，也請有些答主不要只是簡單的關註赫敏的生日和入學日期，我看到這個問題的瞬間立馬意識到會不會是題主考慮到了時間轉換器給到的額外時間。
時間轉換器一定是個大bug，不可能繞開所有悖論，我相信任何仔細讀過原著的讀者都會認同這一觀點。關於時間轉換器究竟如何工作，這些年來許多人給出過各種各樣的答案，我選擇一種較為淺顯和基本符合書中描述邏輯的解釋。
首先，時間轉換器只有回溯功能，而無法預測未來。
在時間轉換器被啟用的瞬間，使用者的本體僅留下一個剪影（或稱快照）停留在啟用的時間和地點，本體則返回到指定的時間點。在回溯結束時，本體必須回到剪影附近，使時間線閉合。 （本段為推論）
籠統的說，甚至可以認為時間轉換器令使用者分身，使其可以同時出現在兩個不同的位置上，但是註意，過去的事件 原則上 不可以被更改，尤其要避免與過去的自己接觸。由於麥格教授事先曾經反復向赫敏強調過，並要求她保證絕對不使用時間轉換器做任何學習課程之外的事情，因此直到鄧布利多在午夜暗示之前，赫敏都沒有想到過走這條路來拯救小天和巴克。鄧布利多私底下建議二人使用時間轉換器拯救小天狼星和巴克比克的行為，實際上開啟了改變未來的蝴蝶效應。
好了，以上基本都是借鑒書中的設定外加少量推論，希望你還沒有被我繞暈。
那麽回到題主的問題上，赫敏是否因為大量使用了時間轉換器而導致事實上多經歷了時間呢？
依照以上設定和推論，赫敏在周一上午8點到12點上完課程A之後，使用時間轉換器返回上午8點，改為去B教室上8到12點的B課程。實質上使用時間轉換器的赫敏本人確實是經歷了兩倍的課程時間，並且如果有一套監控系統同時瞄準A和B兩個課堂，會發現在上課期間，赫敏同時出現在了兩個課堂中。在A課程結束後，赫敏拿出了時間轉換器，轉了4下（假設每下回溯1小時）並且原地消失了。最後，赫敏是從B課堂下課出來，前往大禮堂吃午飯的。
在這個場景中，赫敏本體上了一遍A課程和一遍B課程，過去的赫敏上了一遍A課程（在赫敏本體回溯並上B課程的時間內），所以赫敏本體實質上是用了更多的時間上了兩門課，也因此她才能學到更多知識。那麽一學年下來，赫敏顯然是把所有報名的課都上完了（盡管實際上只多上了兩門課，因為在學期末她提到她在取消了兩門課之後，課程表恢復了正常），這些課程所占用的時間，就是她本人實質上比別人多經歷過的時間。
這些時間加起來肯定不到一年，每周最多十幾個小時而已。一般來說8個月左右的總學期時長，每門課每周4學時，總共不過32*4=128小時，當然還有額外的作業時間，但是考慮到哈羅二人總是有各種時間在校內亂晃，再考慮到赫敏的學霸水平，應該不需要額外用時間轉換器去寫作業，一年下來一百多個小時的時間，換算成24小時不過是堪堪一周時間而已，我想還不至於讓赫敏老上多少。
