随着社会的发展，越来越多的自闭症儿童开始进入学校，他们的父母也在寻找各种方法来提升他们的语言能力。虽然这些孩子通常会有语言障碍，如仿说问题、非言语交流困难等，但这并不意味着他们无法学习和发展语言能力。事实上，通过一些有效的策略和方法，我们可以帮助这些孩子提高他们的语言能力。
建立良好的沟通环境
孩子从不开口不发音到开口发出一个毫无意义的单音，是要经过无数次的训练。如给孩子创造一些情景，在游戏中刺激孩子大声地笑或跟孩子玩挠痒痒，逗孩子发出笑声。首先，为自闭症儿童创造一个安全、舒适、积极的沟通环境是至关重要的。他们需要感到被接纳，并且知道他们可以在任何时候表达自己。因此，家长和教师可以尽可能地减少环境中的刺激，确保孩子有足够的注意力去听和说。同时，应营造一个友善的氛围，让他们知道他们可以在这个时候表达自己，说出自己的想法和感受。
模仿和重复练习
模仿是自闭症儿童学习语言的重要方式之一。模仿大人的动作，如张大嘴发「阿---」的声音，让孩子模仿漱口的动作，把水含在嘴里，头上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中转动。给孩子吃一点坚硬耐磨的食物，如牛肉干，红薯干，牛皮糖等等，加强孩子的咀嚼及口腔，颊部的功能运动。他们可以从身边的人和事物中学习新的词汇和短语，并在反复的练习中强化这些记忆。还可以在大人讲话时，有意识让孩子去摸我们的声带部位，让他去感受我们在发音时的声带振动，并作出一些夸张的动作，大声发音使他能清楚地触摸感受发音时的振动。
利用游戏和活动
游戏和活动是提高自闭症儿童语言能力的有效方式。与孩子一起玩挠痒痒的游戏。让孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一边与孩子说儿歌刺激语言，一边辅以动作，如「小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来」，使孩子在和谐愉快的气氛中分享快乐，并让孩子不断发出大声的笑。
同孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏，孩子围在鸡他*的后面，当小鸡，爸爸来当老鹰去抓小鸡，一会儿往左跑，一会儿往右跑，孩子会发出天真的笑声。
通过运动让孩子活跃起来，促进生理性呼吸，气流顺畅，增进孩子与人的感情交流，提高孩子对游戏的兴趣，从而达到孩子的发声训练。
互动交流
互动交流对于自闭症儿童来说是非常重要的，它可以帮助他们提高社交技能和语言表达能力。家长和教师可以鼓励孩子回应、模仿、分享他们的感受和想法。通过与孩子进行互动交流，可以帮助他们更好地理解别人的反应和情感，并学习如何与人交往和沟通。。
父母要切记，孩子有需要拉你时，首先要提醒孩子先注视你，再用手去指出他所要的东西，然后口型模仿发音，千万不要凭你的经验看出孩子的要求，或孩子一哭一闹就满足，孩子有要求正好是训练发音的好机会，你要用孩子已掌握的音节去问孩子是「要？还是不要？是这个还是那个？」
让孩子选择，并给予一定的手势或身体辅助。
然后强化已掌握的音节，再去满足孩子的要求，即让孩子发出某种声音，有时这种声音能够保留下来。对于自闭症儿童来说，理解复杂的指示可能会很困难。因此，为孩子提供清晰、简明的指示可以帮助他们更好地理解语言的意义和用法。家长和教师可以尽可能地使用图片、实物或简单的词汇来解释指示。同时，应注意语言的简洁性，避免使用过于复杂的词汇和语句，以免引起孩子的困惑。
定期评估和调整教学策略
为了确保教学策略的有效性，家长和教师需要定期评估孩子的语言发展状况，并根据评估结果调整教学策略。这可能需要一些额外的工具和方法，如评估量表、教学日志等。定期评估可以帮助家长和教师了解孩子的进步和需要改进的地方，从而制定更有效的教学策略。此外，家长和教师还可以与其他教育者和专业人士交流，以获得更多的教学建议和方法。
