读和写是辩证存在的。读书的功用之一，就是看别人怎么写。要想写得好，必须读得多。读书破万卷，下笔如有神。这话不是虚的。只有读的足够多，对于生活你才有足够丰富的语汇，语汇丰富了才能够自如的表达。所以锻炼写作，不忙开笔，尽管先读几年书再来。
命名和使用词语，本身就是一种学习外物与掌控环境的表现，一个东西，你连它是什么东西、有什么性状都不清楚，谈何了解和运用？阅读，正是一个丰富语汇、掌握世界符号的过程。你掌握了足够多的概念，表述，在现实里有引证和体悟，然后就会思考和表达了。
阅读还是一种跟自己相处的过程。读书可以让你心静下来，回身审视自我。古人所谓三省吾身。怎么省？那就是独处的修养功夫。一般人很害怕独处，一静下来就慌，总想融入什么环境，或者找个东西把自己交付出去。这其实是不太对头的。而读书能让你冷落下来，掌握内在的呼吸感，一边听书面絮语，一边静思。
阅读当然还是个学习的过程。这不用讲了，书本经常可以作为一种知识的结晶，当然，得要挑好书了。趁早学会读书，学会跟书相处，以后对学习也不会反感。
当然，读书并不是为了成为书呆子。我觉得，抱着修身养性态度的阅读，是要更好的。人读书，不要书读人，读的进去，放得下来，世界天高地广，这样才好。我比较反感苦读，哪怕是某些东西，好的值得背诵，也应该先让人觉出好，再说其它。
总体来说，得先让孩子爱上阅读。趁着对世界有好奇心，多启发，多逗他的问号，让他能够自发自主地去读一些书。你比如说吧，我小的时候，对外面的世界充满好奇心，但实际活动范围不超过一条街。在这种情况下，华盛顿欧文的【见闻札记】只要被发现了我就会很喜欢，但另一方面，什么【论语】、【孟子】，逼着我我也不想读。小孩子喜欢幻想，想做英雄，受到关注，那就应该给他们看【魔戒】、【哈利波特】，而不是巴尔扎克、鲁迅。这跟作品本身品质有多高、作者名头有多大无关，读书不是为了打卡纪念，也不是为了显得渊博，读书是为了形成对外部世界的持续热爱和关注，是为了活得更有意思。一个孩子如果养成了阅读和思考的兴趣，那么迟早有一天，当现实世界激起他的兴趣的时候，他自己也会找来巴尔扎克、鲁迅的。
