「语言是思维的工具」，语言的水平往往标志着思维的水平。著名的意大利儿童教育家玛利亚.蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。
心理学研究表明：儿童期（尤其是0-6岁学龄前）是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。
如今，大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。那么，爸爸妈妈在平时的日常生活中，应该如何培养孩子的语言表达能力呢？
1、给宝宝创造良好的语言环境，平时多和宝宝说话。
爱尔维修说：「人刚生下来时都是一样的，但仅仅由于外界环境特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。」这充分说明了环境在幼儿生长过程中是多么地重要。因此，家长应为幼儿创造一个宽松、活泼、欢快、和睦的语言学习环境。
研究显示，婴幼儿时期，孩子与父母的沟通主要通过肢体语言来交流。孩子通过观察父母的表情、动作等来获取需要的信息，父母则通过抚摸、表情等非语言方式来表达对孩子的爱和关心，这种非语言形式大大激发了孩子学习语言的欲望，增强了孩子的语言发展速度。
随着孩子年龄的增长，交往的增多，语言表达能力会得以逐步发展起来，语言能力发展也就越来越快。这一时期孩子的模仿能力随之增强，这就要求家长要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先就要提高自身的语言水平，虽然我们都不是语言学家，但应力求做到语言发音正确、吐字清晰、生动有趣、浅显易懂，并要求说话时面带笑容，柔和亲切，这样才能激发孩子学习语言的积极性，才能让孩子体会到语言表达的快乐。
2、通过直接感知，在认识周围事物中发展孩子的语言。
婴幼儿学习语言，都要与周围现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。
3、游戏模式，代入学习。
童话大王郑渊洁认为，让孩子在趣味中学习，会更有学习的动力，家庭关系也更加融洽。语言学习也是同理。
在游戏中学习是近年来流行的教育方式。但是与普通的游戏学习不同，「代入式游戏法」，即把孩子个人置于游戏中。比如吟唱童谣时，将歌词改编成孩子的名字或者孩子当下正在做的事情，洗澡时给孩子唱改编版的「洗澡歌」；又比如阅读绘本时，引导孩子自己看图说话；绘画时，引导孩子将自己的画编成故事等等。
4、引发宝宝表达自己的欲望，让孩子多看、多听、多说、多练。
孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。平时宝宝想做什么，要让宝宝自己说出来，即使说不清楚，也要宝宝勇敢说也来。
比如：宝宝想要拿玩具时，让宝宝说出自己想要拿哪一个。这样可以让宝宝多说话，多表达。在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。
在日常生活中，家长应有目的地丰富孩子生活内容，增长孩子知识，开拓孩子视野，培养孩子多方面的兴趣。使他们知道在浩瀚的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情，启发孩子的求知欲望。引导孩子仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展孩子的口语表达能力。
5、多给孩子讲故事，培养孩子的阅读兴趣。
有幼儿教育专家的研究表明，让孩子多看、多读、多背诵诗歌、儿歌、童话故事，是开发孩子智力，特别是开发他们的语言能力的重要方式。
蒙台梭利说过：「动听的故事、优秀的图书具有强烈的感染性和直观性。儿童在文学知识和精彩图片的耳濡目染下，可以充分发挥他们的想象力和逻辑思维，从而增强儿童表达思想、表现世界的能力。」因此，我们认为，故事是孩子探知未知世界的窗口，是我们训练儿童语言表达能力的有效方法。
家长在讲故事时除了要选择内容健康、生动有趣、富有教育意义的故事外，还应在讲故事时做到声情并茂、合理夸张、适时提问，让孩子去想、去补充、去完善，充分调动孩子的想象力和参与性。当然，我们在讲故事时，不能单纯地由家长讲、孩子听，更多地应该让孩子参与到其中，这就要求家长在讲故事之前，首先要明确地向孩子提出任务，不能光听故事，还应该记着故事的梗概，学会复述故事。这样，孩子在听故事时就会思想集中，有意识地去记故事。
孩子在复述故事时，如果有不完整的地方，家长不要简单粗暴地打断孩子的复述，而是应该予以适时的提醒和耐心的解释。就是说，我们应循循善诱，让孩子无拘无束地想说什么就说什么，没有语言障碍，这样孩子的语言表达能力和记忆力就会得到发展。
如何引导孩子说话，每个父母都有自己的方法，但相对宽松的环境对孩子语言的发展是有好处的，平时多带孩子出门，见见人群，多和小朋友一起玩，对孩子练习说话都是极好的。
