李玫瑾：在1岁前，那些一哭就被抱起的孩子，长大后修养普遍都很好！
无独有偶，表妹前些日子也为这个问题而烦恼。
表妹是一名教师，怀孕的时候就计划好，让婆婆过来帮忙带三年。事情确实按计划走了，婆婆过来帮忙带娃，她白天上班，晚上把宝宝带回来。
可是好日子没持续多久，两个人就因为「宝宝哭了，要不要立即抱起」这件事大吵了一架。
婆婆认为，「 孩子一哭就抱，会把他宠坏，变得越来越依赖你，到时干什么都要抱着，很麻烦 。」
表妹却说，「 孩子出生后，只有一个本领，就是哭喊。他不会说，只能用哭来表达诉求。孩子哭闹一定有原因，要立即把他抱起来 。」
可是无论怎么劝说，婆婆就是不听，依然我行我素。她想过辞职自己带孩子，但是现实很残酷，她不去上班，家里的收入减半，很难维持现有的生活质量。如她所说，婆婆啥都好，就是有点固执，不听人劝，问我有啥法子能说服她婆婆。
我先给结论吧： 在婴儿期，宝宝哭闹要立马抱起来 。
李玫瑾教授曾经说过， 孩子1岁以内，如果抚养到位的话，他的性情会很平和 。经常哭的孩子，和一抱起来就不再哭的孩子， 成年后的脾性，有很大的差别 。
小宝宝还不会说话，他的 非语言系统和语言系还需要一些时日才能连接上来，无法具体表达哪里不舒服 ，也许是饿了，也许是排泄了，也许是腹部胀气了，也许是穿得太多了，也许是受到刺激了……
所有的这些情绪或需求，只能通过哭来表达， 你过来及时与否，决定着他痛苦的长短 。
不少研究数据显示，那些 聪颖而善于调控情绪的人，自主神经系统(也叫迷走神经）的潜意识能力都非常稳定 ，而他们之所以能够拥有这种品质， 得益于父母早年抚养时，给予他温和而亲切的回应 。
哭声是婴儿的警报器，宝宝哭泣了，说明他有需求了。
如果每一次哭泣，你都能及时地回应他，那么慢慢地，他 内心的安全感就会建立起来 。从脑科学的角度来讲， 你抱起宝宝那一刻起 ，彼此肌肤相触，孩子的 大脑分泌内啡肽和催产素，这些激素能让人产生幸福奔涌而至的感觉 ，起到缓解压力的作用。
大脑的主业是生存，当孩子内心觉得安全了，他才会积极向外探索 ，这是我们家长最乐意看到的。一个喜欢主动探索，勇于挑战的人，他的学习能力肯定不差，上学后成绩名列前茅也就是水到渠成的事。
面对宝宝的哭声，如果你不闻不问，任由他哭泣，那他的 大脑始终处于警觉状态，自然就没有剩余的资源去探索周围的环境了 。
这时你会发现， 孩子1岁后反而更加粘人胆怯，你一离开他的视线就哇哇大哭 ，进到新的环境更是局促不安到极点，上幼儿园了往往需要很长时间去适应。
正如李玫瑾教授所言，两种抚养模式，孩子成年后的表现截然不同。
那些婴儿期一哭， 就能得到父母及时回应的孩子，他们 长大后整个人是松弛的，修养普遍都很好 。他 善于调控情绪 ，也 善于理解他人的想法 ，别人发脾气他不会跟你急，顶多看着你，等你说完了再有理有据地跟你谈， 跟他相处，会感觉非常舒服 。
相反，那些老在床上哭，安全得不到满足的孩子，成年后人可能很好，做事也认真，待人也很真诚，但是 脾气急躁，遇事着急忙慌的，如果你有一个什么事，突然不理解他了，马上就吼你 。
父母的回应方式，深刻地影响着孩子 安全依恋的建立和心智的发展 。然而每个发育阶段，都有不同的发育特点，并且每个孩子都有个体差异，如何科学有效地回应孩子呢？ 【刚刚好的回应】 这本书，可以帮你解除这些困扰。
书中 综合脑科学和心理学知识 ，手把手教我们怎么去 解读宝宝发出的各种信号、读懂背后的心理需求 ； 如何制定规则 ，孩子才更容易理解；如何回应才能让爱在亲子之间流动， 建立安全型依恋 。
老实说，我也是看了这本书之后，才晓得自己走了许多弯路。孩子2岁之前，我很少看心理学方面的书籍，虽然每天也很 精心地喂养，但是孩子的小脑瓜里想什么却不知道 。
很多时候，要么回应得不够及时，要么回应不够恰当，孩子 安全感不足，导致他胆小粘人，攻击性很强，难以妥善管理自己的情 绪。
「经验不足就多学习！」养育子女的过程，总会碰到这样那样的问题，我秉持着这个信念，一直在寻找一种 高需求而温暖人心的教育风格，这本书让我看到了这种可能 。
这本书 依托依恋理论、心智理论、生理发育和情绪发展 ，轻松带我们走出 12个常见养育误区 ，解除 35个养育困境 。对于特殊情况，家长该如何回应，也作出了详细的指导。比如， 高敏感的孩子有什么特征，如何识别高智高孩子，又该如何养育 。
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