如果我儿子突然问我「兔兔那么可爱，怎么可以吃兔兔 」的时候，我第一反应就是「 你在哪里看到的？」。
因为我们家里没有养过兔子，没有吃过兔兔。
他说这句话要么就是看手机或电视上说的，要不就是在学校听同学说的。
这种的问题我儿子没有问过，他小时候也是会问一些稀奇古怪的问题。
例如：「 麻麻，古代的女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不会洗脚吗？别人不会看到吗？」
「 麻麻，你想穿越到哪里去呢？」
「 麻麻，为什么人家的小狗和我们的不一样呢，我们这个也是小母狗吗？」
「 麻麻，老天爷是因为我熊他就生气了吗，怎么就下雨了呢？」
「麻麻，你说现在老天爷是怎么个哭法呢，大哭，嘤嘤的哭，还是默默的哭？ 」
......
好像孩子的脑袋里总会有十万个为什么。
面对孩子的各种小问题我们可以怎么做？
1、不要只会回答「不知道 」
这样会影响孩子的好奇心和求知欲望，以及影响孩子的表达能力。
爱因斯坦说「 我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心！ 」
居里夫人说「 好奇心是学着的第一美德。 」
2、有些概念不需要过度解释
有一些错误的概念，随着孩子的长大，不知不觉就纠正了，不用专门教。
例如「吃饭能让人长高长大，但是不会一直长大，所以爸爸妈妈天天吃饭，也没有长成巨人。 」
对孩子来说，大多数概念都会自发地转变，我们可以给孩子提供丰富的环境刺激，给孩子探索的机会，然后在适当的时候，激发孩子的科学思维，而不用刻意教。
但面对一些现代科学概念，就像地球的形状这种概念，和孩子自己在生活中探索的不一样，就需要大人来教。
3、和孩子一起探索
当我们没办法回答孩子「为什么」的问题时，要保持自己的好奇心，和孩子坐下来一起上网认真地寻找答案。
我们给孩子演示了如何合理地利用科技促进学习，我们还展示了如何与他人协作。
除此之外，我们与孩子之间也找到了可以共同探讨的真实话题，开启一段对于我们看重什么和如何去理解世界的对话。
最重要的是，在孩子眼中，我们也是在不断学习的。
我们要引导孩子父母和老师都不是万能的，都是在一直学习和成长的，进一步引导和培养孩子的终身学习能力。
@知乎亲子
