各位好，我乃奶豆之父。
一大清晨，小区群内「沸反盈天」，仔细查看之后，方知是楼上邻居七岁之子离家外出，众人皆忙于找寻孩子。
至于孩子出走的缘由，着实令人啼笑皆非。
原来，临近年尾，楼上邻居夫妇便与孩子商议，让孩子将今年春节所收压岁钱交由家长保管。
然而孩子长大便不由家长掌控，坚决拒绝交出凭借艰辛「磕头」所得的压岁钱，进而引发激烈争吵，最终协商无果，孩子选择离家出走。
所幸，该孩子年龄尚幼，仅藏身于小区地下通道，且被邻居及时发觉，未产生严重后果。
事实上，每逢春节将近结束之际，压岁钱的相关问题，往往会引发众人的热烈讨论与争执。
于家长而言，压岁钱表面上为对孩子的祝愿，然实则属于一种人情交际，既有收回的情形，亦有付出的状况。
加之孩子年龄尚幼，怀揣动辄数千、上万的压岁钱，即便不肆意花费，也存在一定风险。
因此，就情理而言，家长对孩子压岁钱的支配与管理，实属正常。
然而于孩子而言，既然压岁钱已给了自己，那么自身便具有支配与管理的权力，又怎会容忍家长「强行占有」呢？
正如作家三毛所言：
一名幼童，即便衣食无忧，但其行走之时仍期盼口袋中有几枚铜板叮当作响。
故而，在此种情形下，众多亲子之间便会掀起一场热火朝天的「压岁钱争夺战」。
然而，从根本上讲，事情发展至最终，不管家长是公然强取，还是凭借套路索要，近乎都会在这场「争斗」中取胜。
然而，当家长没收孩子压岁钱之际，我们可曾思考，此种做法，是否会对孩子带来一定的损害呢？
提及压岁钱，忆及我们年少之时，通常来讲，压岁钱尚未捂热，便会被母亲要求收归公有。
据妈妈所言：「这些钱为你留存，以供上学之需」。
当下的孩子，于压岁钱一事，会与家长相互周旋、暗自较量一番，然而不出所料，和我们往昔年少时相同，压岁钱终究会被家长掌控。
然而，实际上，无论家长通过何种方式，将压岁钱收归己有，于孩子内心而言，实则皆极不情愿。
年少时未曾知晓，成年后方才领会，此种心理实则称作「损失厌恶」，意即当面临同等数量的获益与损失时，我们通常觉得损失更令人难以承受。
特别是在孩子方面，当获取压岁钱之后，或许内心对未来存在诸多憧憬与想象，诸如购置美味的糖果、心仪已久的玩具，抑或单纯将其留存于自身手中，感受一番兜里铜钱叮当响的情形。
然而，当这种美好被家长冷酷地「褫夺」之后，孩子便会即刻深陷绝望的苦痛当中。
或许于诸多家长而言，孩子的情绪仅是短暂的，不久之后便会全然忘却。
然而实际上，于孩子的世界之中，丢失一块橡皮即为挫折，举手回答问题却被老师忽视亦是挫折，至于压岁钱遭没收这一事宜，于他们来讲，更是犹如惊涛骇浪、晴天霹雳一般。
此种心理层面的缺失之感，甚至会长久地伴随于他们。
并且，这并非最为重要的，至关重要的是倘若我们家长独断专行、简单粗暴，便会错过对孩子金钱观念的培养、财商的教育。
因而于我而言，务必要准许孩子拥有自身的「小金库」，鉴于如此行事，或许能令孩子终生获益。
正如众多家长于「性」的话题避而不谈，在金钱方面，对孩子的教育方式亦复如是。
然而实际上，鉴于科学养育的理念日益深入人心，我们逐渐明晰，于诸多问题而言，相较「堵塞」，「疏通」更为可取。
正如众多育儿老师所言：有时越是禁止孩子接触某事物，孩子反倒越对其充满好奇。
既然这般，我们倒不如准许孩子拥有自身的小金库，如此或许能为孩子带来诸多益处，使其终身受益，一同来探究一番吧。
对钱具备更为确切的认知
众多孩子之所以铺张浪费、花钱毫无节制，根本原因在于对金钱缺乏足够的认识。
正如央视少儿频道的节目【小鬼当家】所展示，众多孩子在替代大人管理家庭、承担全家一个月家庭支出之时，均有盲目之举。
例如，部分孩子一经获取金钱，便即刻花费为自己购置了渴盼已久的耳机。再如，某些孩子在商场游逛一日，金钱也耗费得所剩无几。
甚至有个名为佳睦的男孩，当奶奶向其索要本月买菜钱之际，他总计仅给出 160 元。
之所以出现此种情况，关键在于对金钱与物价缺乏概念。因此，我们应准许孩子拥有个人小金库，并允许其支配和管理这笔款项，如此方能使他们将抽象的数字转化为具体事物，从而对钱形成概念。
②能够使孩子知晓，一切事物皆非无偿获取。
于【中国孩子的金钱教育】当中存在这般表述 ：
孩子仅知晓钱为一张纸，乃过年时的压岁钱、过生日时的红包，然而并不清楚钱乃劳动之成果，需付出汗水方可获取。
于此，深表认同。
此前于超市闲游之际，竟遇一小男孩，坐在地上撒野啼哭，执意让其母亲给他购置一个玩具。
然而，妈妈耐心地告知他：此类玩具，家中已然存有数个。
即便如此，小男孩依旧未受影响，向妈妈表示「您仅需用手机滴一下即可」。
不知大家是否察觉，自电子支付广泛应用以来，仅携带手机出门，便能满足一日的日常开销。然而，这却让孩子产生了一种误解，觉得只要父母手持手机，就能购得不计其数的物品。
正因如此，致使众多孩子忽略了钱财须通过劳动获取，且需付出辛勤汗水。
因此，我们能够借孩子拥有小金库这一时机，告知他们倘若这些钱用尽，就需凭借劳动获取，以此使孩子明晰金钱与劳动的关联，让其珍视钱财的来之不易，形成正确的金钱观与消费观。
待孩子成年，方可不为金钱之诱惑所迷，凭借自身的双手与头脑，来获取期望中的人生。
③能够使孩子明白，金钱并非始终取之不尽。
之所以出现此种情况，乃因这些孩子未能领悟，这笔由其父母不辞辛劳、呕心沥血所赚取的钱款，一旦被花费，便确实不复存在。
故而，在我们准许孩子拥有个人的小金库，并让其自行支配与管理钱财之际，他们方能于每次获取收益时心生满足，于每次进行支出时懂得珍惜。
长此以往，孩子便能知晓哪些物品应当购置，哪些物品无需购买，从而切实学会管理钱财，而非迷失方向，受钱财所制。
我始终觉得，于培养孩子财商一事，我国众多家长表现欠佳，致使诸多孩子成年后，要么挥霍成性、肆意消费，要么心理自卑、精神空虚，即便能够挣钱，也不拥有合理花钱的能力。
无论是哪一类，实际上皆非金钱的恰当运用方式。
故而，就家长来说，自孩子尚为幼童之际，即可着手培育其财商，可从两个方面展开。
第一方面：使孩子融入家庭的支出及收益规划当中
于孩子的成长历程之中，最为出色的老师定然是父母，最为优质的教育必然是家庭教育。
家长应尽可能使孩子参与每月家庭支出的规划，携孩子一同购物、买菜，并核算支出与收益。
长此以往，孩子将会对金钱形成明晰的认知与概念，能够从父母那里习得节俭的美德，还会逐步知晓金钱恰当、合理的运用方法。
唯有持续接触此类事物，孩子方能逐步知晓怎样掌控金钱，从而把控自身的人生。
第二方面：借助绘本提升孩子的财商
于【刻意练习】中存有此般表述：若欲培育一位天才，需为天才营造一种环境，继而赋予其一件得心应手的工具。
就培养孩子财商这件事而言，情况亦是如此。
身为家长，我们皆明晰财商的培育，涵盖教导孩子认知金钱、恰当花费金钱、运用金钱等方面。
然而，如何使孩子系统且具体地获取此类知识与认知，或许并非我们的专长领域，故而我们有必要借助某些工具，以实现对孩子财商的有效培育。
犹记我家奶豆幼时，我为其择取了【财商教育图画书】这套用于培育财商的绘本。
这是一套专为 3 至 6 岁孩子打造的财商教育绘本，不仅契合学龄前儿童的认知心理，并且整套书以图文并茂的故事形式，使孩子能够更为确切地构建金钱观，培育出卓越的财商。
此套书总计 10 册，涵盖 10 大主题，借由众多形象鲜活的趣味故事，在助力孩子形成优良金钱观之际，也能够培育孩子的消费观与理财观。
不仅于此，此套书籍运用了标注注音的形式，其故事契合孩子的实际生活，能够助力孩子自行阅读，并且能够增添孩子的词汇储备以及生活知识。
