古诗词读起来不仅韵律美、意境美，还会感受到诗词作者的那份诗词意境和情感，可以细细品味古诗词的寓意和美好。
家长用古诗词对孩子进行美育，这可是一种既传统又有一定深度的教育方式。
➡ ️诵读欣赏古诗词
我记得我的初中语文老师给我们讲古诗词时，他会饱含深情地朗诵，有时还会激动地流下了热泪，当时我们都觉得好笑呢。
当我给女儿读一些诗词的时候，突然感受到了从未有过的体验，才明白了我的老师当初的感受。
后来，我会跟女儿一起大声朗读和背诵古诗词，给女儿讲解古诗词的寓意，仿佛自己都置身于那古诗词的美景之中呢。
「举头望明月，低头思故乡」、「霜叶红于二月花」、「明月松间照，清泉石上流」，哪一句不是美时美景呢。
每次遇见喜欢的好诗句，我和女儿都会大声地朗读几遍，甚至是几十遍，来掌握诗句的美感和韵律。
在领略古诗词的美感时，在女儿脑海中形成画面感，在她幼小的心里埋下了欣赏美、向往美好的种子。
也可能是这样深刻的理解和反复的朗诵，女儿对古诗词始终是记忆犹新，随时拿出来一句都会对上下句，还会恰到好处地引用到自己的作文里。
➡ ️给孩子引入更多的知识和情感教育
教女儿背诵「游子吟」，我会边讲解边和女儿分别扮演母子分离的场景呢，这样不仅让女儿理解诗意，更直接给女儿做了传统道德教育。
我给女儿讲「劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人」时，我们扮作两个要分别的好朋友，女儿饮酒挥手跟我告别的时候，竟然还嘤嘤地哭了。
这些锻炼让女儿在幼儿园毕业演出时，表现出很强的理解力和角色感，还获得优秀表演奖呢。
古诗词的引入，给女儿很多的情感教育，总会时不时的引用诗句来表达自己的想法和情感。
一次我和队友说作为单位领导也很无聊，听不到大家的心里话，女儿说「又恐琼楼玉宇，高处不胜寒呀」。
➡ ️培养孩子欣赏大自然的美
古诗词里对大自然的赞美，有着让人如临其境的感受，这是对孩子学会欣赏大自然美的最为直观的方法。
「日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川」，这种美景如果用我们的汉字来表达，可能要几十个字，甚至上百字，而李白只用了14个字。
给女儿讲解的时候，我感觉自己都词穷了，不过一旦给女儿讲解清晰了，女儿会用在的语言和想法说出来的。
一次，女儿还用水彩笔画了一幅「日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川」呢。
➡ ️把古诗词引入生活
开始教女儿背诵古诗时，并没有太多的想法和预期，不过随着时间的推移，女儿对古诗词的喜欢逐渐表现出来，渐渐地女儿表露出记忆力强的优势来。
有时女儿会边玩玩具，边自己背诵呢。
有时会情不自禁地引入几句，从上学以后更明显地表现在她的日记里、作文中，生活里还会经常张口就来一句的。
中秋节我们赏月时，女儿就会来一句「明月几时有，把酒问青天」。
春天里风大，吹的我又冷又透不过气来，女儿说「妈妈，二月春风似剪刀，不能穿太少的衣服」。
古诗词渐渐提升了女儿的文学修养，对美的欣赏能力，在女儿成长中融进了美好的情感，提高了女儿的审美能力和知识层面。
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