我们在给孩子挑选绘本时，经常感到困惑，市场上的海量的绘本资源，我怎么知道这是不是一本好的绘本？怎样去了解它的核心内容？怎样才能用语言向孩子讲述出它的精彩之处呢？
儿童文学作家郝广才先生在【好绘本，如何好】这本书里，给了我们指导。
郝广才，是一位儿童文学作家，出版过1500多本儿童书。他创立的格林文化至今已卖出超过四百本海外版权，遍及22个国家；曾经和全世界超过五百位插画家合作；他是波隆那插画展开办三十多年来第一位亚洲评审；在1999年,他获选「美国马奎斯世界名人录」年度风云人物榜；还曾被【美国出版人周刊】称他为「台湾与国际绘本界接轨的推手」。
郝广才先生认为，阅读是孩子们最好的游戏，绘本是最好的玩具。因此了解绘本好在哪里，知道该怎么去读，从而通过绘本明白阅读的本质，是儿童成长过程中非常重要的事情。
这本千呼万唤始出来的【好绘本，如何好】目的是为了更好地发挥绘本在儿童成长过程中的作用，它的阅读对象不仅是所有关心孩子阅读成长的大人、爱好绘本的书迷们，还有想投入绘本工作的插画家和编辑们。
我们来看看书中具体有些什么内容。
一、什么是绘本
绘本大概就是一本书，它运用一组图画去表达一个故事，或者一个像故事的主题。在英文里它就叫Picture book，也就是图画书。好绘本最重要的一个构成元素就是画面的连贯，要像一根线一样把珍珠一颗颗串起来，才会变成一串美丽的珍珠项链。
在绘本里，每一页都会为下一页做准备，成为一个好的铺垫，推动情节发展。
二、如何读绘本
想要看懂图中的故事，离不开一定的「读图能力」。培养孩子，以及培养父母自身的读图能力十分重要。正如书中所说：
「我们的社会，文盲几乎消灭，但‘图盲’呢？同样的道理，社会如果图盲充斥，那要达到‘美’的境界，就还有很深的鸿沟要跨越。」
「由于对图的阅读能力低，造成在讨论绘本时，普遍只能谈每本书的‘意义’，而无从探讨‘技艺’。要知道，没有杰出的技艺，其实一点儿意义都传达不出去。」
本书从体、点、线、面四个具体的角度入手，说明了绘本的架构、主要元素、形式技巧以及内容手法，结合具体的名家作品，带领读者一步步读图，深入绘本的技艺世界、发掘层层丰富的意义。父母由此可以充分提升自己对绘本的鉴赏、阅读能力，从而更好地教育孩子从何而看。
在解读绘本原理的过程中， 作者嵌入了很多绘本名家的简介及其经典书目，让读者拥有从作家到作品的全方位了解。 为对绘本所知甚少、苦于无从选择的父母提供了非常具体的参考。
【好绘本如何好】不仅能帮助父母选出好绘本，还详细表明了绘本之于孩子的更多宝贵意义，让父母的启蒙不流于盲从。
1、用图像思考，感受想象的乐趣
作者提到， 好绘本的故事应当是想象与逻辑并存的。 如果丢掉需要注意的细节和逻辑，想象的故事就很难成立，也很难打动读者。
书中列举了【霍顿孵蛋】的故事。大象霍顿受托帮一只鸟孵蛋，这件事听上去是荒谬的，但故事里，大象在爬上树孵蛋前，先做了两个支架，以免爬上去之后把树压断。这就是其中符合逻辑的部分，它的存在让想象的故事有合理成立的理由，也能增加故事的细节和趣味。
但换做其他人来写，很多人会漏掉这个部分， 原因在于习惯了用「语言思考」，只是把想到的事情快速表达出来。 还以霍顿孵蛋为例，如果用语言思考的方式讲述情节，可能就只有「大象爬到树上去孵蛋」这样简单的一句话、一个画面。
而在表达之前，先想象一下具体的画面，效果就大不一样。 这就是「图像思考「的优越性，长此以往，天马行空的想象力、细密的思维习惯将得以形成。
此外，作者还提到， 好的插画家、好的绘本，都会在图中隐含许多信息，激发读者的想象力，引导孩子产生更多好奇。 「平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆」。这也为我们选择绘本提供了一个重要参考标准。
2、以阅读为游戏，抒发消极情绪
现代生活里，我们都会有或多或少的压力，也需要一定的方式去排解，孩子也是如此。作者认为， 孩子的各种不安、压力，不见得能找到什么原因或道理，但一定要有抒发的渠道。阅读就是一个好的渠道。 因为它是一种游戏、一种娱乐，可以让孩子快乐、感动，不见得要有什么道理。
书中多次提到了桑达克的【野兽国】，它描述了一个小孩发脾气，然后恢复平静的整个过程，从孩子的角度切入，没有教育，更没有教训，甚至不一定要帮孩子抒发情绪。
它一反过去儿童故事里必然隐含某个道理的常态，但却具有划时代的意义。
这里就不得不提到一类问题：很多父母都非常困惑， 为什么自己的孩子不喜欢读书？如何才能让孩子喜欢阅读？
那么，可以在提问之前反问一下：自己是否把阅读当成任务交给孩子？孩子阅读的过程中，是不是需要不断地去回答各种类似「明白了哪些道理」「学到了什么知识」的问题？是不是看上去像在工作一样疲惫不堪？
想到这些，也许很多父母对孩子不爱读书的问题，已经有了答案。
【好绘本如何好】在开篇就明确告诉我们： 只要有一个孩子快乐，什么都值得。 不管做什么事情，如果没有快乐，任何附加的意义都无法被汲取。因此，在陪伴孩子读书的过程中，随时关注孩子是否感到快乐，并且不断去发现和了解一些「无意义」、「没几个字「的绘本的好，是父母进行阅读启蒙前的必备功课。
3、理解深刻意义，绘本是好工具
也有很多好绘本，涉及一些意义深刻的话题：人与自然、生与死、爱与恨、善良与邪恶。看到这类书，父母可能会想：孩子能理解吗？有必要给他看这些吗？
对此，作者用一句话给予了回答： 用平等的态度对待孩子。
孩子其实有能力也有意愿思考复杂的问题，也常问一些长远的问题。与父母处在相同的环境中，好奇心强烈的孩子们，所产生的不安与疑惑往往比大人更多。 不要小看孩子，以为他不会懂。 与其扼杀孩子深入思考的机会，不如让绘本在潜移默化中为孩子积累生命的力量。
很多优秀的作者，正是以平等的态度对待孩子。例如作品广受孩子喜爱的苏斯博士，又如，大名鼎鼎的【格林童话】中的杰作【亲爱的小莉】，它是一个有关生命真谛、寓意深远的故事，也是格林兄弟中的威廉·格林，写给一位失去母亲的八岁女孩小莉的安慰信。 「可见自古真正伟大杰出的心灵，从不看轻孩子，从不低估孩子的能力。」
【好绘本如何好】不仅为读者解决了绘本的甄选、鉴赏等问题，更在实际案例的讲解过程中， 站在孩子的角度为父母提供了育儿理念等方面的参考。 这让父母不仅能够有目标、有重点地选出好绘本，而且可以为孩子的阅读提供更有效、积极的支持与引导，从而真正地与孩子一同享受阅读。
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