当我第一次听到大脑「用进废退「时，我第一次真的认识到 提供丰富积极的刺激 就是对大脑发育最有利的促进。
一、大脑发育的过程
我不是医学专业，只能和大家简要分享【大脑运转的秘密】里的部分内容：
大脑发育包含4个过程，分别是：
1.神经发生：成年人的大脑海马（负责记忆形成的重要区域）和小脑还能生成新的神经元，但总体上说，出生后大脑的其余部分很少形成新的神经元。
2.突触发生：
指发育产生新的突触连接。
3.髓鞘形成：
指神经元细胞形成一层包裹轴突的绝缘层——髓鞘，可以促使神经元之间信息交流的速度提升约100倍。在突出发生和髓鞘形成的共同作用下，大脑内经常受到刺激的区域可以形成更多、更强和更快的大脑连接。
4.修剪：
把大脑中那些已经建立的但很少用到的神经元和突触剔除，这就像园丁把那些长得不太好的树枝修剪掉，那些长得好的树枝才能得到更多的营养，整棵树才能更加茁壮一样。
所以，你看， 促进大脑发育最有效的方式就是提供丰富、积极的刺激。
大脑越用越灵活，是有道理的。
二、教育上的」丰富、积极的刺激「
最主要的，就是提供丰富有意义的环境。
包括物质环境和心理环境。
一个原则是你想要发展孩子什么素质，你期望他做什么，你就给他提供那样的环境。
环境是无声的暗示。
积极利用无意注意的力量，比如墙贴、音乐；增加玩具和文体用品的种类，创新他们的玩法等等。
下面这篇是关于儿童对空间的需求。
父母的语言也是刺激的一种。
教育上曾有一个非常有名的」三千万语词鸿沟「的说法，认为最好的教育资源就是父母的语言。父母语言词汇的丰富度、语气语调的亲切、是命令还是商量等等都在无形中塑造孩子的大脑。
关于这个问题，你可以参看我之前写的长文：
重视父母的语言和家居环境的意义。
三、重视情绪智力
情绪教父丹尼尔.戈尔曼在其著作【情商】中认为，我们大多数人都既非天才也非智障，影响人成功的不是智商，而是情商。
虽然目前对于情商没有统一的定义，但较有影响力的看法是，情商就是情绪智力，它包括识别情绪、理解情绪、管理情绪等。
对于幼儿来说，发展他们的安全型依恋，让他们逐步学会控制情绪，也是逐步适应社会的重要方面，而这对未来的入园、入学都有总要意义。
四、健脑食物，谨慎药品
这方面你可以读些医学保健书，我不是专业人员这里就不展开说了。
参考：
[1]Catherine Loveday著，张远超等译,大脑运转的秘密[M]中国工信出版社
[2]丹尼尔 .戈尔曼，情商[M]中信出版社
我是 @燕掌门AngelWu ，和你讨论儿童教育话题。
