【安水如：如果育儿书籍只推荐一本，你会推荐什么书？】
这么多年来，安水如看过不少的育儿书，并知道每年都会出不少的育儿书籍，可如果是只能推荐一本育儿书籍，那就是杨杰最新出版的 【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】 了。
作为家庭教育领域的天才， 杨杰老师一直都在从事家庭教育的咨询工作 ，积累了数以万计的咨询案例，并 每隔一段时间就会将自己的咨询经验写成书 。
自从大学知道杨杰之后，只要是有了新书，安水如准会去买来阅读的。 杨杰的每一本家庭教育书籍都很落地，而非在那一个劲地喊些华而不实的口号 。
不仅如此，杨杰老师每出一本新书，都会带给读者们一个全新的育儿境界和养育高度，是那种再次攀上一座养育高峰的感觉。
像【高稳定父母】这本关于如何辅导孩子写作业的书就将作业辅导写到了新高度，为行业里头 高水准的辅导作业之书 。
在这本书中，杨杰老师并 不热衷于方法和技巧的分享 ，而是在 越过方法与技巧的表象来去探究家庭养育与作业辅导的心法 。
因为在养育孩子的过程中，技巧并不是最为重要的，养育者在与孩子互动、交流中的心性状态才是最为重要的。
如同样是让孩子去写作业，同样是对同一个孩子说「去写作业」，这往往会是产生截然不同的效果的。
在过去的观察孩子的过程中，安水如也是发现了不同心性状态的成人对同一养育技巧是会产生截然不同的作用的。
正因如此，多年来，安水如 就在自己的内心下功夫 ，而不是热衷于养育技巧和方法的学习，并觉得养育技巧与方法不过就是养育树上的枝条罢了。
如学习客观，并在陪伴孩子的过程中有意识地训练自己的客观能力、在观察孩子之余有意识地腾出部分注意力来去静观自心、在内求中稳定自心等。
而这，杨杰在【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】也是有提及的，说，「 家长不该把目光全部放在孩子身上，相反，应该是把相当一部分注意力收回到自己身上 」。
咋一听这话，也许一些父母会是理解不了，可安水如却是能够知道杨杰所说的就是 动态静观 ，故而对于杨杰的这本新书会有如遇珍宝之感。
静观，其实就是杨杰在书中所说的那样——「 让自己切换到旁观者的视角，看看当下发生了什么 」，故而静观，又被称为是旁观。
杨杰认为这样的练习可以让自己拥有稳定的内在心理空间，拥有冷静清醒的眼光来去观察孩子，可以让自己处于中正的感觉拼盘之中。
以安水如的个人经验来看，当我们懂得用旁观者的视角来去观察孩子时，孩子是可以少很多的不必要的内在委屈的。
在生活当中，不论是辅导作业，还是别的其他，只要我们仍旧是用主观视角来去观察孩子，多半都是会看不清孩子的。
不仅如此，我们还往往会是给不出恰如其分的回应，但极有可能会是对孩子的回应给得太多，或是给得太少的。
一些孩子不是倍受宠溺，就是常年被冷落，究其根源就是孩子的照顾者并不懂得客观，内在不够稳定、冷静和通透。
为此，在给父母分享静观时，安水如也在反复地强调客观，说是 客观之下，我们是能够给予孩子恰如其分的回应的。
这是因为， 静观的要诀就是心静如水地客观观察，而非带有评判性的参与性观察。足够客观是可以看见人事万物的真实样子，并与之和谐共舞的。
像杨杰在冷静的状态中就能清晰地看到小外甥的心理活动，并在最佳的时机里顺势地推他一把，即审时度势地给出恰如其分的回应。
换言之，当我们真正意义地冷静客观时，我们与外界的每一次互动都是恰如其分的，是和谐优雅的，是美得恰到好处的，是不多不少的。
让安水如开心的是，杨杰的【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】已是出现了客观，说，「 保持客观是一种了不起的能力 」、「 客观治愈一切 」 [1] 「 保持客观是一种宝贵的能力，对做到「好监督」尤为重要 」 [2] 等。
如果用一句话来去概括杨杰的【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】，那便是家长一定要在静观中让自己客观与稳定，如此，我们才能对孩子给出恰如其分的回应，知道什么时候要去温和助推。
愿天下的每一位家长都能经由【高稳定父母】和旁观习得客观，拥有稳定，懂得如何来去对自己身边的孩子给出恰如其分的回应。
参考
- ^ 杨杰著【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】[M]，人民邮电出版社，2024年3月第1版第1次印刷，P93
- ^ 杨杰著【高稳定父母：温和助推，让孩子自主写作业】[M]，人民邮电出版社，2024年3月第1版第1次印刷，P139
