放学后带着孩子们到楼下烘焙店买面包，大妞小妞喜滋滋地去选了，我们提前约定好，巧克力或奶油面包只能二选一，其他随便，孩子们热爱甜食，一点不让吃不现实，我总会控制一下。
正好碰到另外一对母子在选择，孩子指向一个奶油面包，妈妈摇摇头，又指一个巧克力面包，妈妈再次摇摇头，后来指向一个热狗面包，妈妈才点点头。
我心下了然，这也是一个有意控制的妈妈，不过看着孩子没精打采地跟着去结账，我不禁陷入了沉思，我们所谓的爱，对孩子来说到底意味着什么？
斯科特派克在【少有人走的路 心智成熟的旅程】中给爱下了一个定义：爱，是为了促进自己和他人的心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。」
从这个层面上来思考我们的控制与纠正，好像也不是全是爱，我们是从孩子健康的角度去给出建议，但从孩子的角度，他感受到的就是控制和不允许，这与我们的出发点好像背道而驰。
爱是表里如一
我们的外在表现和我们的内在意识是一致的，或者说我们自以为的想法做法和我们潜在的需求的是一致。
那些满口是爱却面目狰狞，或者以爱之名却深深控制的父母，便是撕扯割裂的，只是在意自己的感受，却无视了孩子的成长，大可不必谈爱。
爱是持续不断
成熟成长的历程是一段长长的路，需要持续不断地努力，不断地更新，去应对不断变化的内在世界和外部世界。
没有人可以以一套算法应对世界的千变万化，总是要不断地调整和完善。
爱是推己及人
爱自己，也爱他人，在此过程中彼此成就，也因此有一种说法，养孩子，也是一个重新养自己的过程，我们陪伴孩子成长，也在修复自身的内在塌陷。
一个连自己都不爱的人，也没有能力去爱别人，无法拓展自己，也不能推动他人。
爱是付诸行动
爱不能停留在口头上，而要付诸行动；爱不能坐享其成，而要真诚付出。所谓的自律也是在爱的基础上实实在在的行动。
不论是爱自己还是其他人，都要持续地努力，帮助自己和他人一起获得成长。
爱是心想事成
心中有爱，将爱化为行动的意愿，在强烈意愿的驱动下落实行动，且充分发挥自身的主观能动性，千方百计地去实现，则很容易心想事成。
爱是正心正念正能量，是我自己心智的不断成熟，也是我们一起的不断成长。
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