首先，什么是公平？
程序公平与结果公平
一个知识点，A听一遍就懂了，B需要听三遍就懂了，那作为老师，给B讲三遍的话，那么就相应的在B身上花的时间比A的多，这样是否公平？如果都只讲一遍，A懂了，B不懂，这样是否公平？
如果给B多讲两遍，之后也给A多讲一些东西，这样在A与B身上花的时间精力都相同，这样会导致A的学习进度永远在B的前面。这样是否公平？
原则上的公平
同样一个老师，A同学平时特别有礼貌，总是很热情，B同学总是不拿正眼看老师，说话爱答不理。那么这个老师是否应该对这两个学生同样热情？如果同样热情，是否这样会造成对A同学的不公平？
有家长说了：毕竟老师是老师，学生是学生，老师理应当对所有学生一样热情啊。
那么这样是否对老师不公平？
起点上的公平
老师的孩子C与AB在同一个班级，回家之后，老师再给C多讲一些东西，这样会不会对AB造成不公平？
班里还有个孩子D的智商160，从来不听课，从来不拿正眼看老师，说话爱答不理，但考试从来第一。老师也不管他，只要不惹麻烦，由他去。老师几乎没在他身上花时间与精力，这样是否公平？
还有很多很多这样的问题，公平本就是个是非题，无法一一计较。
