「我所從事的科研工作主要與超硬材料相關。金剛石是自然界中硬度最高的材料，也就是大家所說的鉆石……」全國「兩會」前夕，再次見到全國政協委員、鄭州大學副校長單崇新時，他不自覺地又開啟了「科普」模式，深入淺出地向記者講解起自己所從事的金剛石光電材料與器件研究。
說起來，做科普這件事對單崇新而言駕輕就熟。這些年，他在這方面投入了大量時間和精力。近年來，他帶領團隊每年都在鄭州大學舉辦科普開放日活動，吸引了數萬名中小學生及家長參加。他也積極組織學校的教師、學生到偏遠地區進行科普宣講和支教活動。去年11月，他帶隊赴河南省鄭州市、原陽縣、長垣市、駐馬店市的部份中學開展一系列形式豐富的科普活動，為許多孩子撒播下科學的種子。
「成為全國政協委員後，明顯感覺身上的擔子更重了。」去年「兩會」上，單崇新送出了關於進一步加強科普工作，助力鄉村振興的提案。隨後，他又參加了全國政協「【科學技術普及法】的修訂」專題調研。透過走訪學校、鄉村、社群，他深刻感受到偏遠地區科普資源的匱乏。
2023年6月，在全國政協「加強科學普及法治建設」雙周協商座談會上，單崇新結合自己調研和長期從事科研、科普工作的所見所得，將自己的心聲化為建議，呼籲進一步縮小科普城鄉和區域差距，引導科普資源向偏遠地區流動，讓偏遠地區群眾尤其是孩子在家門口就能接觸到科技知識、科學成果。
做科普的初心是什麽？單崇新的回答是，「自己從農村一步步考上大學，深知很多農村或偏遠地區科教資源薄弱，年少時一位來講學交流的大學生給我留下了深刻印象。如今，我已經成為一名科研工作者和教育工作者，懷揣著回饋社會的初心，更要時刻踐行著政協委員‘服務為民’的使命。」
科研工作者做科普，會擔心被人貼上「不務正業」的標簽嗎？單崇新說，科學普及與科技創新同等重要，而科研工作者從事科普工作其實是一場與科研的「雙向奔赴」。
「科技創新與科學普及是實作創新發展的兩翼。將科技資源轉化為科普資源，激發更多人特別是青少年對科學的興趣，能夠啟迪大眾科學精神、推動科技成果轉化，從長遠來看也是促進科技創新的必要手段。」單崇新認為，加強這兩者之間的共融共通，科研工作者有著義不容辭的責任。
在科研工作中，單崇新也同樣以高度責任感，著力解決更多超硬材料領域的「卡脖子」難題。他的研究領域人造金剛石不僅在生活中廣泛套用，還是支撐中國戰略性新興產業發展的先進基礎材料。
「希望能夠透過我和團隊的不斷努力，實作更多超硬材料領域的突破，在未來占領制高點，提升國家的競爭力和影響力。」單崇新表示，自己今年將重點圍繞這方面內容準備提案，同時還要思考如何進一步推動高校和研究院所對公眾開放，將更多科教資源轉化為科普資源，助力偏遠地區發展。
記者：王亦凡 李鷺慧（實習）
編輯：洪琳
稽核：周佳佳
