2020年6月的鼠寶寶，目前數學應該是可以達到一年級的水平了，因為小德毅從小時候開始就對數位特別有興趣，平時引導起來掌握很快。
識字上大概估計了一下應該400-500，沒有系統的測試過。
以前給小德毅讀繪本的時候，不管會不會認字，我都是給他指讀，就是讓他對這個字有基本的印象。小朋友其實很聰明的，簡單的背也背下來了。但是沒有特別系統的說去教小德毅識字。
後來在小德毅準備上幼稚園之前，我刷到一個視訊：一個小朋友在幼稚園，不午睡，一個人孤零零的坐著床上。
說實話一個媽媽而且是即將把孩子送去幼稚園的媽媽，看的真是心疼。兩個小時大人幹坐著都無聊不行，何況對於一個對幼稚園生活充滿未知和恐懼，對時間完全沒有概念的情況下小朋友來說太折磨了。
那時候開始就想萬一小德毅去幼稚園，不適應，不睡覺，就可以自己去看書了（結果我們幼稚園是不睡覺也只能安靜躺著）。小德毅平時也喜歡讓我們給他讀書，我們想讓他慢慢開始養成自主閱讀的習慣。
要想讓寶寶識字，家長也不要太過於著急，識字是閱讀的基礎，但是識字能力≠閱讀能力，可以讓孩子多看圖畫和識字卡，有利於建立孩子對文字的興趣。小孩子對著孤零零的文字，肯定沒有多大的興趣，尤其是剛開始識字的時候。
只要願意，身邊的任何一個場景，都可以帶著孩子去認字，不要死板的非得覺得拿著書本，才是認字。
孩子可以從周圍環境中學習漢字，可以透過以下方式幫助他們：
日常生活中的文字認知
讓孩子接觸各種日常生活中的文字，比如路牌、商標、標誌等。在家裏可以貼上一些有意義的標簽，幫助孩子認識不同的物品和漢字。
平時帶小德毅在電梯裏面的時候，電梯裏面的一些小廣告小德毅很感興趣，小德毅認識的字他就會自己讀，不認識的他就會主動問我們，然後我們就會給他讀。
閱讀繪本和故事書
繪本和故事書是孩子學習漢字的好途徑，家長可以選擇適合孩子年齡的繪本和故事書，與他們一起閱讀，讓他們透過圖畫和文字理解漢字的含義和用法。
漢字遊戲和拼圖
制作一些漢字拼圖或者玩一些漢字遊戲，讓孩子在遊戲中學習漢字，提高他們的記憶和認知能力。
漢字樂園和識字卡片
有一些漢字樂園或者識字卡片可以幫助孩子認識漢字，透過玩耍和互動，潛移默化地學習漢字。
寫漢字練習
孩子學會認識漢字後，可以進行一些寫漢字的練習。可以透過畫畫、寫字母、描紅等方式，逐步引導孩子學習漢字的書寫。
小朋友如果表現出來極大興趣的時候，家長一定要把握住機會了，不要隨意敷衍，不然小朋友幾次之後他也就沒有興趣問你了。只要家長用心了，處處都可以學習。
幼稚園識字計劃
旨在幫助幼兒建立基礎識字能力。通常包括一系列的教學活動和資源，旨在透過遊戲、互動和多種感官體驗，引導幼兒初步了解文字、認識字母、辨識詞匯，為日後的閱讀和寫作打下基礎。
第一步：培養識字興趣
對於零基礎的孩子，在進入識字敏感期的時候。可以選擇清晰逼真、色彩鮮艷的實物圖片激發寶寶的閱讀興趣，幫助寶寶看圖識字，更好的理解字義，使寶寶的識字過程更加直觀、形象，充滿趣味。
【早識300字 】
這本書在我們家寶寶很小的時候就開始給他看，裏面帶有圖片，顏色也比較豐富，可以吸引寶寶的註意力，然後就一直給他讀，當作磨耳朵了。但是紙質稍微有點薄，易撕破，小月齡的寶寶家長一定要看好，不要把書吃掉了。
選取了300個此年齡段孩子必會的基礎漢字，輔以4字口訣的形式，瑯瑯上口，由易到難進行編排，便於孩子記憶和學習。
識字功能齊備，極具實用性—標準專業的字形、字音、字義、組詞、英文能夠幫助寶寶循序漸進地輕松掌握每一個漢字。
【會說話的象形文字有聲書 】
寶寶啟蒙認字好幫手，趣味象形字圖，促進大腦開發，激發寶寶閱讀興趣；手指點觸，方便寶寶操作；語音朗讀，有助於提高寶寶的語言能力；互動式學習，引導寶寶探索。
認字、學成語、學古詩、猜字謎一本書滿足多個需求。
第二步：分級閱讀引入識字
這個階段要選擇難度偏低的分級讀物，一本一個小故事，篇幅短，文字重復率高的。
【小羊上山】
【小羊上山】是一本經典的兒童繪本，適合3歲以上的幼兒閱讀。這本書透過簡單易懂的文字和生動可愛的插畫，講述了小羊在媽媽的帶領下，克服種種困難，勇敢地攀登高山的故事。這個故事既能激發幼兒的勇氣和探索精神，又能讓他們感受到親情的溫暖和重要性。
故事情節簡單，語言流暢；插畫色彩鮮艷，角色形象生動可愛，能夠吸引幼兒的註意力，增強閱讀興趣；故事情節貼近幼兒生活，表達了勇敢、團結和親情的主題，有助於培養幼兒的積極向上的品質。
第三步：系統識字
當孩子識字量達到200-300的時候，可以給孩子選擇識字教材，系統地讓孩子識字。【四五快讀】、【摩比愛識字】都可以。
【摩比愛識字】
摩比愛識字是一款針對兒童的教育玩具，旨在透過互動遊戲的方式幫助孩子學習認字、識字。7本紙質書，400+字詞卡（包含1000個字），學習1000個高頻漢字，14個遊戲演示視訊，掌握1048個詞語，認讀83個句子和58篇短文。還有闖關遊戲，幫助寶寶趣味學習，不枯燥。
第四步：復習+閱讀
幫助孩子把學過地字在鞏固一下，學得快忘得也快，一定要及時復習。【一閱而起】、【迪斯尼我會自己讀】都可以。
【迪斯尼我會自己讀】
主要以迪士尼故事為背景，系統分級，引入簡單的文字情節，來鞏固孩子的識字量，提升孩子自主閱讀的興趣。畫面感強，孩子看著圖畫就能自己讀出來，重點漢字重復出現，加深孩子的印象。
第五步：橋梁書
大量閱讀橋梁書，長期堅持，逐漸增加識字量，過渡到自主閱讀。【神奇校車】、【屁屁偵探】、【蒼蠅小子】、【不一樣的卡梅拉】等這些都可以選擇
【神奇校車 】
故事通常圍繞卷毛老師（一個有點古怪但充滿魔法的老師）和她的學生們展開，他們乘坐神奇的校車進行各種冒險。這種方式使得學習變得有趣和引人入勝。
每本書都圍繞一個科學主題，如恐龍、太空、天氣、植物等，提供了深入的科學知識。內容既準確又容易理解，適合兒童。且每個故事都充滿創意、腦洞大開，孩子們一會上天、一會入海，一會變成小水滴，一會又坐上小樹葉，簡直就是一場完美的奇妙之旅啊！孩子在歡樂驚險的旅程中，就被普及了多門科學基礎知識。每讀完一本，就對下一本的主題充滿好奇，探索未知的興趣被充分激發出來。
別說小朋友喜歡了，就連我這個大人每次陪寶寶讀的時候，都很興奮呢。
內容包羅永珍，涵蓋了太空、氣象、海洋、植物、動物、地理、身體等各方面的自然科學知識，另外還涉及一些有趣的社會研究課題，如自由女神的建造過程;、舊物是如何回收利用的;，知識豐富有趣，開闊小朋友的閱讀視野。
視覺設計充滿趣味性，圖文搭配非常靈活，一起為寶寶呈現活靈活現的故事，也最符合這一階段寶寶亦圖亦字、圖文並讀的閱讀風格。
【不一樣的卡梅拉 】
【我想去看海】【我想有顆星星 】【我想有個弟弟】【我去找回太陽】
【我愛小黑貓】【我能打敗怪獸 】【我要找到朗朗】【我不要被吃掉 】
【我好喜歡她】【我要救出貝裏奧 】【我不是膽小鬼】【我愛平底鍋】
卡梅拉家族裏每只小雞都是那麽的與眾不同，他們敢於幻想，敢於嘗試別人不敢想的事情，比如卡梅拉，他們的兒子卡門利多 ，女兒卡門，他們都是非常勇敢，機智 非常有探索欲。
書中充滿了驚險的故事情節和幽默的語言，故事是一個探索的過程，特別能夠引起孩子的好奇心，滿足孩子的探索欲。這些故事溫暖了孩子們的童年。
書中對夢想、友誼、寬容、勇氣、智慧等美好品質的闡述，深受小朋友的喜歡。
書裏參照了大量的經典，把很多的歷史故事，童話故事中的著名人物全部都融合在這裏面的故事裏，可以說是故事裏還有另外的故事，層出不窮，讓小朋友能夠在繪本中了解到這一些著名的人物。比如【我想去看海】的這個裏面就講到了發現新大陸的哥倫布 ，【我想有顆星星】裏面就提到了天文學家伽利略 ，【我去找回太陽】裏面就提到了發明熱氣球的蒙特哥菲爾兄弟 。
繪本插圖精美、顏色異彩紛呈，大師級的繪畫，讓孩子體驗美的享受 繪本的繪畫設計藝術審美非常好，色彩搭配也符合孩子們天馬行空的想象，能夠讓孩子們透過畫面來感受不一樣的世界。
識字小遊戲分享
透過有趣的識字小遊戲，增加學習的樂趣。
打地鼠遊戲
把字詞卡放在地板上，家長讀的哪個字，寶寶就把對應的卡片拍掉。
小松鼠過河
把字詞卡放在地板上，用地板當河水，字詞卡當中石頭。孩子扮演需要過河的小松鼠，必須一邊跳著踩字詞卡旁邊，一邊讀出上面的字詞，才能安全過河。
開火車
用大人的食指做火車頭，孩子的食指做車廂，車廂要跟著火車頭走。火車經過哪個字，大人就讀出這個字，孩子也要大聲跟讀。火車走的路線可以自由發揮。
摘果子
在紙上畫一棵果樹，把字詞卡當成果子貼在樹上。一個大人當裁判，由兩個孩子（或一個孩子和一個大人）比賽，每讀對一個字或詞，就摘下一個「果子」，摘得多的一方獲勝。
打電話
大人和孩子模擬通話。孩子要根據大人的指示找到對應的字詞卡。在孩子熟悉遊戲之後，大人可以和孩子交換角色。
點老五
把字詞卡平放在桌面上，大人隨機指著字詞卡說：「點一，點二，點三，點四，點老五。」點到的「老五」是哪張字詞卡，孩子就讀出上面的字或詞。在孩子熟悉遊戲之後，大人可以和孩子交換角色。
