天賦是與生具來的，有數學天賦的人，應該具備以下特點:
第一階段，孩童時期:
1.從小對數位敏感，數位和數量的起源，喜歡問什麽什麽是多少？為什麽這麽多呀？
2.喜歡玩樂高，積木等，愛鉆家裏的水桶，箱子和櫃子，在外喜歡問建築物的層次和形狀，幾何模型，幾何輪廓線的形成；
第二階段，小學時期:
3.對與數學有關的數學遊戲情有獨鐘，而且越玩越有興趣，比如數獨就是一個就是邏輯思維很強的數學遊戲；
4.喜歡參加學校開展的各項科技活動，這是一個展示數學才華的舞台；
5.每天數學作業自覺完成，就說明動手，動眼，動腦快，這就是開發大腦潛力，發展智慧的表現；
6.小學時期對未知數，平面幾何圖形的形成很感興趣，說明能適應學習初中數學。
第三階段，高中時期，自信心滿滿，自學能力很強。
7.不但學得輕松，而且每次數學考試都名列前茅；
8.總覺得數學知識遠遠學不夠，自主學習【數競】，【高等數學】，總喜歡展示自己的數學才華。
