''一寫作業就雞飛狗跳，不寫作業就母慈子孝」，這是我朋友圈經常出現的場面，當時我還嘲笑他們，太過誇大，但自從去年我家姐姐升入小學後，我才明白陪孩子寫作業真的很考驗家長。
要不要陪孩子寫作業？
去年9月份，我家姐姐升入了小學，在升入小學之前，「要不要陪孩子寫作業」這個問題一直困擾著我。
如果我不陪孩子寫作業，她能按時完成作業嗎？
如果我陪孩子寫作，我怕孩子以後會太依賴我，因為，我家親戚的孩子就太依賴他媽媽了，媽媽在跟前陪他寫作業，他作業完成的情況又快又好，不陪的時候，作業做得一塌糊塗。
那到底要不要陪孩子寫作業呢？
經過一年的實踐，我發現對於低年級的孩子來說，是需要陪孩子寫作業。
低年級的子各方面發育都不成熟，比如說孩子自己管不住自己（自控力），沒有時間觀念，沒有養成良好的學習習慣等，這個時候父母陪孩子寫作業，是為了讓孩子養成良好的學習習慣、培養孩子的時間觀念，同時讓孩子明白寫作業是自己的事，跟父母一點關系也沒有。
如果孩子 在低年級的時候已經養成了良好的學習習慣，這個時候父母是不需要陪寫作業的；如果孩子沒有養成良好的學習習慣，父母還是需要陪孩子寫作業，但這個時候，父母就要反思自己的陪伴方式了，是不是哪裏出了問題，為什麽到高年級了，孩子還需要陪伴呢！
陪孩子寫作業，這2個坑千萬別踩
現在請父母回想下，我們在陪孩子寫作業的過程中都在幹嘛呢？
你是不是看的孩子做錯題就立馬指出來呢？看到孩子讀錯的地方立即糾正呢？看著孩子錯的一塌糊塗的時候，忍不住對孩子發脾氣呢？或者，我們不停地糾正孩子的握筆姿勢，孩子的坐姿呢？
剛開學的時候，我確實是那麽做的，看到孩子做錯的題目， 當場就指出來，看到孩子的坐姿不正確或者拿筆錯誤，馬上就指正，時間久了，孩子都不針對要怎麽做了。我們本來是想演奏幫助孩子，讓孩子養成好的學習習慣，其實，我們是在不停地打亂孩子的思維，影響孩子的專註力，最後還導致兩人心情都不好。
「快點寫，你看你磨蹭啥，就那麽幾道題，寫了半天還沒寫完」，這句話是不是特別的熟悉啊，別走，說的就是你。
你有沒有催促過孩子快點寫作業呢？
我家小姑子就算不停地催他孩子寫作業，導致孩子現在一點自覺性也沒有，你不在跟前看著，催著，孩子的作業做的是一塌糊塗。如果你在跟前看著，寫的可快了。我們不斷的催促孩子，會嚴重的破壞孩子學習的主動性，還會影響孩子在的自我認知，以至於他們會不斷的否定自己。
我們的本意是幫助孩子快點完成作業，讓孩子有足夠的時間做其它的事情，但是我們忽略了孩子磨蹭的原因。為什麽孩子那麽慢呢？是因為孩子缺乏內驅力、專註力不足、年齡小等原因。
那麽父母要怎麽做呢！才會讓陪孩子寫作業變得既有意義又高效呢！
陪孩子寫作業，父母要謹記這5點
每天孩子放學後，父母可以多跟孩子聊聊天，講講在學校裏發生的有趣的事，父母也可以和孩子講講這一天你是怎麽過的，幫助孩子卸下一天的煩惱。
同時，父母可以稍微的詢問下今天的作業情況，讓孩子對自己的作業有個認識，同時引導孩子對當天的任務做個規劃。
我們陪孩子寫作業的時候，要註意觀察孩子的學習狀態，看看孩子的握筆姿勢、坐姿對不對，在觀察孩子對新知識掌握的程度等，我們觀察孩子的目的，是要對孩子的情況有個了解，不是為了當場糾正孩子，我們可以找機會，慢慢地向孩子反饋我們所觀察到的情況，並引導孩子提出解決的方法。
當孩子需要我們幫助的時候，我們要及時的提供幫助。
比如孩子說這個字不認識，題目理解不了，遇到不會寫的字等問題，我們以引導的方式，讓孩子慢慢的掌握這些知識。
永遠別忘了為孩子鼓掌。
據我觀察，我身邊的人對孩子采用的教育都是打壓式的，從來沒有說：哇！你好棒，
那麽難的題你都會；呀！今天，竟然提前完成了作業等，其實，孩子只需要一點點的
鼓勵，他就可以將這件事一直做下去。
最後一個問題就是「復盤」。
你們有沒有這個習慣，反正我是經常和孩子一起進行復盤，一般用就聊三個問題：
1.哪些地方做得好
2.哪些地方還可以改進
3.收獲了什麽
如果每天和孩子聊這3個問題，我們會發現，孩子的進步還是很大的。
建議大家試試這5點，相信這樣下去，不會再有雞飛狗跳的情況了，而會充滿快樂，最終，會培養一個自主學習的孩子。
這些知識都是我從【有邊界感的媽媽】這本書裏學到的，如果你正在為孩子的學習發愁，可以來讀一讀這本書。
怎麽樣陪孩子寫作業呢？希望這篇文章對你有幫助。
