最近，我家豆丁癡迷的「親子好物」莫過於撲克牌了。
對，就這款老少皆宜、恒久流傳的遊戲。話說，我覺得孩子玩撲克牌是最好的數學啟蒙。可以 透過玩數學遊戲，讓孩子在玩中
還可以按某種特征分類和有規律的排序， 將枯燥、抽象的數學知識生活化、遊戲化，讓孩子玩得輕松，學得愉快。
記得我跟小夥伴玩得最多的是 「比大小」。
孩子們兩人一組，同時說「一二三，看誰能把誰吃掉」。說完，每人出一張牌，比較兩個數位大小，數位大的把數位小的牌「吃掉」，
若兩張牌一樣大，則各自收回，「吃」的牌多為勝者。
還有一種玩法： 「結對子」 。
參加的人按1、2、3、4等次序排好後圍成圈。將牌發完後，每人將自己手中相同數位的牌全找出來後放在一邊不可再用。
手中剩的牌少者為勝。
遊戲規則簡單明了，最重要是容易上手。人數也是少則2人，多則4人。萬一哪個小夥伴被家長喊回家，剩下的小夥伴也能迅速補位。
因此，當 給豆豆丁丁做數學啟蒙，撲克牌依舊是我的第一選擇。
幼小銜接時，我們玩 「湊十法」 。
準備1~9的撲克牌36張，兩個人一組。
以猜拳的方式，贏者先抽對方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，
如沒有，就把抽到的牌留在手中，讓對方抽。
先抽完牌的一方為勝。
玩著玩著，豆丁二人對「10以內數的分解與組合」無比熟練。任務圓滿完成！
等上了小學，當發覺豆豆有點「輸不起」時，我家又開始了玩牌遊戲。
這一次，我們選擇了「鬥地主」。 一副牌，三個人。兩個人是平民，共同協作鬥垮「地主「。 打牌的過程中衍生出無數種可能。
首當其沖的就是，要不要「當地主」？
當地主的好處，在於能拿到發牌時扣下的三張底牌，這個過程就是「搏一搏，單車變摩托」。 低成本體驗「緊張」「刺激」。 尤其是當你發覺另外兩人的牌好像一般時，這種想冒險的心一下子就被忽悠起來了。
選擇了當地主，拿到了「暗牌「，就面臨了兩個可能性：
牌不錯。好牌就不用說了，直接上車起飛。就算是小牌，恰好跟自己原有的牌湊成順子，那也是極好的。或者，打亂了原本計劃的打法，需要重新「排兵布陣」。
無論是哪種情況， 這種「不確定性」就讓生活變得有意思起來。
打牌的過程中，豆丁二人組經常會因為「當不當地主」「這張牌該不該出」吵得掀翻屋頂，也會為了輸牌而落淚。最好玩的是，每次打牌結束後，兩個人偶爾還會復盤一下，說說哪個環節應該出哪張牌也許就能贏。
而我和爸爸也會在打牌的過程中，教她們「算牌」「打配合」「壓制」。往小了說，打牌不就是遊戲嘛。往大了說，打牌何嘗不是不斷推倒重來的謀略練習呢。
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