實用主義者路過。
我不反對別的回答說的「背古詩有利於提高綜合素養」、「有利於孩子長大後思考人生」、「有利於如何如何」，但是這些東西對於我這個實用主義者來說多多少少有點虛幻。下面我說一說我認為的兒童背古詩的看得見的好處。
第一，為了古詩文考試。
目前大部份省份高考中的古詩文總和分數設定為35分左右（有的略高點，有的略低點），背古詩文就是為了提前學習準備拿分（註意我說的是古詩文，包括了各種文言文）。而作為全國中高考改革的領頭羊，北京市最近的高考語文中，直接或者間接涉及到古詩文的總和分數已經接近50分，其他省份效仿北京只是時間問題。根據目前的高考改革趨勢，我個人判斷古詩文的分數將來必定是只增不減。
第二，為了給其他科目騰時間。
當前中小學的科目安排是典型的倒三角設定。也就是說，目前普通公辦小學6年其實也就學習了語數外三門主課，小學學習的知識在高考中也只有3%左右。總體而言，小學的時間充裕的很。而進入初中後時間安排驟然緊張，高中生活更是魔鬼三年，學生的自主時間被壓縮到幾乎為零的程度。
在這種學制安排下，家長應該幫助孩子打一個時間差。小學和幼稚園期間，把語文和英語提前起步盡量前推，能推多遠就推多遠。等到孩子進入中學後，就能留出大量的時間攻克數理化和短板科目。而且從技術上看，語言類科目是長跑科目，本來就需要孩子每天點滴積累，搞閃電戰對語言類科目根本沒用。所以利用好相對來說比較輕松的小學六年盡早搞定語言類科目，既有必要又很可行。不然的話，中學六年各門功課齊頭並進包圍孩子，想想都累的慌。
第三，擴大識字量。
背古詩可以迅速擴大幼童和小童的識字量。一般來說，一首古詩可以讓兒童記住大概5個左右的生字。這個數據來自於5歲小神童王恒屹，他在參加電視節目時會背580首古詩，識字量超過了3000個。而根據我自己帶娃的測算，一首古詩能夠讓兒童記住的生字的確也是平均5個左右。（當然，每首詩歌的字數、重復度、難度都有所不同，我這裏指的是平均。）在理想狀態下，幼稚園畢業生識字量最好能達到1000，而根據目前的教育部小學課標要求，小學畢業生在進入初中之前識字量要達到3000。這是任何一個學生都無法逃避的任務。目前很多省份使用的小學語文教材要求背誦75首古詩+配讀80首古詩，有些省份還會再增加25首左右的課標增補篇目，如果兒童全部背誦這180首左右的故事，不僅大大加強了孩子的古詩背誦量，還可以增加大約900個識字量，這已經是教育部課標小學生畢業識字量任務的30%。一舉兩得，何樂而不為？
第四，為了搞好親子關系，維護家庭和諧。
現在很多家庭平時母慈子孝，可是一到了孩子學習時間就雞飛狗跳。單說為了背古詩，家長和孩子翻臉的還少嗎？其實換位思考一下，我現在把小學應背古詩150首扔到你面前，要求你一天必須背會一首，不許遺忘，而且要定期接受檢查，你難道不發愁嗎？成年人尚且如此，又何況是中小學生？現在的小孩又成熟的很早，小小年紀就已經不服管教，你強迫他日日讀文月月背詩，他不和你造反才怪。
所以家長一定要趁著孩子還小、還能夠被家長掌控的時候趕緊讓孩子拿下古詩文。我現在就天天讓還在讀幼稚園的孩子背古詩，幼稚園的孩子畢竟還小，父母可以軟硬兼施威逼利誘，即便有時候孩子哇哇大哭，只要我給一顆糖就能搞定孩子。再不濟，帶著孩子去遊樂場走一圈，孩子立馬嘿嘿直笑。而且幼兒不記仇，前一秒鐘還和父母鬥嘴，下一秒鐘孩子就又抱住家長的大腿要求「抱抱我」。到目前為止我已經讓孩子幾乎背完了小學所有的古詩文，預計再用4-5年時間讓孩子背完高三以前的所有古詩文。這樣的話，等孩子長到9-10歲開始造反時，最痛苦的背古詩文的任務已經結束了。豈不是母慈子孝一片和諧？
最後再說一下背古詩文的技術問題。
首先是該不該囫圇吞棗背詩歌的問題。我看到很多回答說兒童背會了古詩沒啥用，因為他們不能理解其中的意思。其實這麽說是沒有搞清楚兒童背古詩的程式問題。幼稚園到小學2年級只背不教內容，小學3-4年級攻克默寫，小學5-6年級才細扣古詩文的所有含義和每一個細節。這麽三輪走下來古詩文就能掌握的非常紮實。凡是認為「不能理解就不應該背誦」的人，恕我直言，他們可能並不了解現在一些頂級小學的玩法。
第二是能不能背誦的下來的問題。全國各地都有一些最頂尖的小學，其實持有懷疑觀點的人可以親自調查一下這些學校，你就自然而然能得到答案。其實只要學校和家長重視，再配備合理的教學方法，幼兒和8歲以下小童掌握200首甚至更多的古詩文並不是什麽傳說。而且四五歲的孩子只要父母引導得當，別說古詩，就算是並不對仗的小古文都可以拿下。我就拿著自己5歲的孩子做過實驗，用了2天時間滾瓜爛熟的拿下了【楊氏之子】。凡是說幼童和兒童背不下來大部頭的人，你們真的小看了低齡兒童非凡的機械記憶能力，又或者是你們還沒有找到誘導自己家的兒童樂於背誦古詩文的方法。我還曾經拿著自己的孩子和鄰居的孩子做實驗，利用洗漱時間播放說唱rap背景音樂，僅僅幾天時間就能讓幼稚園的兒童背會化學周期表（橫著背+豎著背）、110多位的圓周率小數點後數位、中國歷史朝代表（包括朝代的始終年份）、全國31個省市自治區的省份名省會名和簡稱，這幾天我正琢磨著如何讓幼童背會全世界所有的國家和首都名，暫時還沒有想到合適的方案，甚是苦惱，也希望知乎上有相同觀點的家長們能不吝賜教一些好的方案。總之我還是剛才那句話，幼兒的機械記憶能力真的強的讓成年人難以置信，這段時間不好好利用真的太可惜。
第三是這麽搞對兒童是不是太過於殘忍的問題。我個人認為讓孩子早點學習語言類科目，非但不是殘忍，反而是對身處應試教育又無法擺脫的普通階層家庭的孩子們的仁慈。與其讓孩子到了中學後面對語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育的10門課的聯合圍剿，為什麽不采用田忌賽馬的方法給孩子盡量減壓？讓孩子在時間充裕的小學階段幹掉語文和英語（最好再早一點啟動一門中考指定體育類的課程學習），讓孩子在中學階段減去1-2門主課的壓迫，難道不是功德一件？而且只要家長方法得當，其實語言類學習並不會很痛苦。背古詩可以父帶著幼童一起背，再加上李昕融、婷婷姐姐等一大堆網紅歌曲的支持，還可以根據自己家孩子的喜好采用倍速聽的方法改變音樂節奏，方法多了去了。英語也同樣如此，只要采用二語習得法，兒歌童謠+動畫片一起走，5歲孩子英語聽力詞匯突破2500並不難，rocket girl這種級別的動畫片都能聽得懂，而且許多英文動畫的品質非常好，孩子看進去以後你讓他停止看動畫片他都會很生氣。凡是說「學語文和英語必然很痛苦」的人，我只能說他們對引導孩子如何成長真的不用心，沒有身體力行不斷改進教學方法，沒有半夜不睡覺通宵琢磨自己孩子的性格，也沒有真金白銀的全情投入孩子的世界。不做調查光靠拍腦子想象，或者光靠花錢進培訓班和用棍子威脅孩子，如此簡單粗暴焉能不敗。
