孩子認識「朋」字，我便這般解釋：你看，朋字，是一個月亮加一個月亮，也就是說，朋友是兩個月亮，都很明亮。在孩子和別人相處的過程中，我也會問：你覺得這個朋友有什麽優點，那她覺得你有什麽優點？學會欣賞別人，也學會欣賞自己。
正文開始：
有三點，我會一直有意無意地跟孩子強調的。
第一，互相欣賞。
朋友，是彼此欣賞的。你能看到對方身上的優點，對方也能找到你的閃光。只有彼此欣賞的朋友，才是值得相處的人。但凡有一方不能做到，這段關系就是委曲求全，過程必然是不舒服的，結果也必然不好。「高山流水」的故事為什麽流傳至今大家紛紛心向往之，知己，就是欣賞的最高準則。
在我自己的日常中，如果有人對我不理解，我也素來不解釋，因為人和人之間的理解是靠所作所為來助益理解的，若看到我所做的事情，卻並不認同，證明我們的認知不是一個軌域上的，既不是一個頻道，那自然各自再尋覓到誌同道合的朋友即可，大可不必在彼此身上徒費口舌。
對於孩子來說，如果她被其他夥伴冷落，我也不會要求她一定要去補救，而是問她在這樣的關系中是不是舒服，覺不覺得開心。如果孩子覺得舒服又開心，就算冷落一段時間，還是會玩到一起，如果不開心，何必強求。
孩子認識「朋」字，我便這般解釋：你看，朋字，是一個月亮加一個月亮，也就是說，朋友是兩個月亮，都很明亮。在孩子和別人相處的過程中，我也會問：你覺得這個朋友有什麽優點，那她覺得你有什麽優點？學會欣賞別人，也學會欣賞自己。
第二，互相幫助。
有了彼此欣賞，還需要有實際的行動，也就是彼此幫助。你有難處的時候，我會來盡我所能幫你，或者是金錢上的，或者是建議上的。
我有一個閨蜜，結婚的時候缺錢問我借，我覺得她借的不夠，額外再借給她。後來我買房，找她借錢，她也覺得我借的不夠，額外再借給我。除了借錢的關系，還有具體行動上的。可能是最近極為疑惑的事情，你能花費時間開導我。可能是關於人生的大決定，你會誠心誠意地來問我意見。
互相幫助，並不是時時刻刻要圍著對方轉，而是在彼此需要幫助的時候，盡其力量去付出。這樣的互相幫助，必然是因為心裏有對方的位置。作為成年人，各有家庭工作，生活瑣碎而艱難，日常的聯絡其實必然不多，但因為有這麽一個人，你知道難時有人幫襯，心裏永遠有走下去的勇氣和底氣。
對於孩子，我素來也是鼓勵她去為朋友做一些事情，比如有好吃的，送去分享，生日時用心做一張卡片，別人送來的禮物，也要及時地去回應。投之以桃報之以李，這是我們的堅持。
第三，共同成長。
做到了前面兩點，一般來說已經是很好的朋友了。但如果脫離第三點，其實這樣的友誼還是會有極大缺憾的。當一方在成長進步的時候，另一方也要不斷向前。只有共同進步，雙方的理念才會保持在相對一致的水準上，才會有共同話題，才能進一步的互相欣賞和彼此幫助，也才會有新鮮又深遠的友誼。
孩子一歲起，我陪她讀繪本，是因為在閨蜜家中看到了相關書籍。後來給自己一家配置保險，是因為從閨蜜那裏了解了相關資訊。
我人生的每一點新的認知，一方面是來自書籍，一方面是來自朋友。
朋友跑得遠，我哪怕是探個頭跟著她看到一點新的風景，對我來說都大有益處。在朋友為夢想努力的過程中，我愈加理解人的本質，和夢想的力量。而所有的這些，也變成了我的自我追求，以及育兒過程中的心得和行動。
日常和孩子聊天，我常會說：真正的好朋友，是看到你進步，她也會努力學習進步的，同樣，看到好朋友進步了，我們也要努力進步。
除了這幾種基本原則，每個人都會有自己獨特的原則。
如孔子，【論語·季氏】記載：「孔子曰：‘益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便，損矣。’」「有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見識廣博的人交友，是有益的；同諂媚逢迎之人交友，同偽裝友善之人交友，同花言巧語之人交友，是有害的。」他的理想之友：正直、誠信、博學多聞。
如青年毛澤東在讀書的時候就開始有自己的交友追求，他在長沙部份學校散發張貼【征友啟事】，姓名標示是「二十八畫生」，他想結交的是：決心救國、能吃苦耐勞、為國家利益不怕犧牲的青年。他的理想之友：責任感。
作為一個普通老母親，一樣有自己特殊的原則——有童心。
雖然人到中年，還想著要把幼稚園建成城堡的建築師，每到一個地方喜歡找一把椅子呼呼大睡的朋友，經營茶室悠然自得的朋友，擦鞋子特別有章法的朋友，哪怕人過花甲，但依然喜歡帶著我們去找奇特花草的朋友……我覺得這些人都是極為有趣的朋友。
對於孩子，我從不將她固定在和我一樣的圈子裏，我會鼓勵她想一想自己的交友原則，看自己在乎的是哪些方面。
在上小學前，我陪她一起看了繪本【小金蛛的交友三原則】，這真的是一本極為小眾，dd和jd上都買不到的書，但這本書對建立原則很有益處。
小金蛛叫net，經常因為名字被嘲笑，他有三條交友原則：一，不笑話彼此的名字。二，主動交換和保守秘密。三，能夠同前進共患難。最後，他收獲了一個永遠永遠的好朋友，而因為這樣的友誼，他開始喜歡自己的名字。
從小金蛛的原則開始，和孩子探討她的交友原則。雖然她還有些迷糊，但日常聊天中，已經感覺到她也在慢慢建立自己的交友原則。當然，交友原則這個話題，不會是一個短期話題，它將陪伴著我和孩子的成長，不斷拓展。
確定交友原則有這麽幾層好處。
一層好處：孩子在日常生活中會慢慢建立自己的朋友圈子，找出真正與自己相投的朋友。
在面對別人故意的淩辱甚至是PUA時，心裏會有一個清醒的認知。不用故意討好，也不用勉強他人。蔡瀾說的「意氣相投」，其實是交友的最簡原則。
二層好處：建立了交友原則，也就確保了孩子的人生方向，不會因刻意貶損而妄自菲薄，也不會因刻意逢迎而得意自滿，不會隨波逐流，亦不會固守一隅。他的人生是開闊的，有著無限可能，又是有把握的，看得清楚自己的方向。
三層好處：有了自己的交友原則，其實也慢慢地找到了自己要成為的樣子。想要交有責任感的朋友，往往自己也有責任感，想要交博聞的朋友，往往自己也是喜愛學習的人，欣賞別人的過程中，逐漸明確了自己的成長方向，從而找到了自己的人生。交友的過程，就是放下一部份自我，看到一部份他我，從而重建更新的自我的過程。不斷經歷，不斷反省，才能明確自己人生的重點。
家庭教育，不是大風大浪裏架船，不是戲劇性的浪子回頭，而是在細水長流中一點點的引導，抓住本質進行養育。想要孩子建立自己的人生原則，要找到的第一張多米諾骨牌，就是交友原則。
而要建立孩子的交友原則，可以這麽做：
首先，從有趣的故事開始。講友誼的繪本或書籍，只要孩子喜歡聽，都可以講一講。
其次，多講一講自己的經歷。無論是成功的還是失敗的，孩子都會很感興趣，因為大人也有過這樣的過程，孩子會覺得自己也能克服困難，找到好的朋友。
當然，多聊天，多啟發孩子思考，在孩子遇到具體的困難時，給予支持，都是必要的，對於在學校的孩子，交友可是個特別大的問題。
最後，鼓勵孩子多交朋友，多去學習別人的優點，不要局限在班級裏，也無需局限在年級裏，尋找誌同道合的朋友，從來不是年齡能限制的事情。
願我們和我們的孩子，都有友誼相伴，在這匆忙人間，找到溫暖自己的人，也讓自己可以溫暖別人。
