給大家推薦一套我自己精讀繪本的 8 個步驟：
完美解決泛讀繪本、單向填鴨輸入、無效親子共讀等問題！
1.讀前聊一聊
了解
首先比較費媽的是，閱讀前，父母應該先把繪本簡單的看一遍，了解故事梗概和主題。
引入
其次，就要進行引入了。
這有點像老師上課一樣，上課前先進行相關主題的介紹。
我們可以針對繪本的主題，來問一問孩子，比如你今天吃的什麽飯？吃飯的時候你遇到了什麽 問題？
你和小朋友發生過不愉快嗎？為什麽，你們是怎麽解決的？你覺得應該怎麽解決？
總之，從孩子的生活細節出發，引導孩子去回想一下。
當然，如果是科普類，知識類的，那就更好說了。
你知道恐龍嗎？它長什麽樣子？它是怎麽生活的？吃什麽喝什麽怎麽活動？
我們住在哪？地球的哪個地方，為什麽我們現在的樹葉是綠色的？
註意：
不要不要把天兒聊死！
也就是說，我們盡量提一些開放性問題。
而不是孩子只能回答，是，不是，對，不對，這樣怎麽能提起孩子的興趣呢……
2.讀封面
第一，讀繪本標題。
一般情況下，繪本標題是一個故事的主題展示，可以讓孩子知道這個故事的名字，大概了解到底是將一個關於什麽的故事。
在這裏，可以讓孩子來猜一猜，互動一下喲。
你會發現，互動完了，孩子對繪本內容就更加迫不及待了。
第二，讀封面圖。
有些繪本的封面圖，是故事主角的形象展示，我們就可以從以下方向上引導：
情緒上是什麽樣的？比如害怕的，害羞的，高興的、生氣的、緊張的……
角色形象上怎樣？幹凈的、破爛的、男孩子，女孩子，上學的、還是……
還有些繪本的封面圖，是一個故事中最精彩主題的展現。
那我們就可以帶孩子看一看，問問他，這裏的人都是誰啊？發生了一個什麽故事？
這樣，孩子大膽給我們猜了，那我們就可以和孩子互動起來了，最後爭執不下的時候，或者對孩子不斷肯定的時候，一起帶著問題，去看繪本內容驗證。
你說這個時候，孩子的興趣是不是更大了一點呢？
3.讀封底
有些繪本的封底，是系列書的內容介紹和圖片。
那為什麽要讀這些呢？我們是給孩子一個認知，奧，原來還有這麽多系列可以期待，還有這樣一個我似懂非懂的解釋，真應該好好尋找答案。
有些繪本的封底，是和封面相互對應的圖畫。
通常，會隱藏著很多小驚喜和小細節。
比如封面是2個角色，到封底，突然多了1個角色，封面是生氣膽小的，封底確實高興自信的。
如果孩子沒有發現，我們可以引導孩子去對比一下，這樣也能鍛煉孩子的觀察能力。
同時，鍛煉孩子的邏輯推理能力，激發閱讀繪本內容的興趣。
4.讀環襯頁
有些繪本是有環襯頁的，如果有的話，建議簡單帶孩子看一下。
很多環襯頁的顏色，是根據整本繪本的基調定的，比如【菲菲生氣了】這本書，就是紅色的，代表著生氣怒火。
還有些環襯頁是小角色的介紹，故事前景介紹，需要我們帶孩子認識一下。
小O育兒書單：孩子抗挫折能力丨兒童逆商培養繪本【經典整理】
5.讀圖
寫到這，真正要開始讀嘍！
那怎麽讀圖呢？
從小鍛煉孩子的看圖說話能力，就要從正確的閱讀順序觀察步驟來引導。
具體方法：
從大事物到小事物、從上面看到下面、從遠及近、從顏色深看到顏色淺……
看風景、看人物、看事物
同一種事物多次出現，還要進行對比
看完了圖，就要說話了。
到底怎麽說話呢？
還是需要完整的說話策略：名詞、形容詞、連詞
先引導孩子說名詞，繪本有什麽，都有誰；
接下來這些角色是什麽樣子的呢？什麽顏色，什麽穿著，什麽表情，做什麽事情？
最後，引導孩子用連詞，組成一個完整的句子：我看到了有一個什麽，他們在幹什麽，他們幹的怎麽樣？
說到這裏，家長朋友們悟到了沒有，孩子的學習習慣，是可以透過日常家長引導方式去形成的。
上小學的孩子，不要再抱怨孩子一寫看圖說話就發愁了，給他一個好的方法，讓孩子輕輕松松把文字輸出來。
6.讀文字
讀文字 ，很簡單，大家不必那麽糾結。
指讀也好，一行一行的讀也好，家長讀也好，孩子讀也好，這個都應該根據孩子的實際情況來，不是有什麽必須的標準的。
我孩子還沒有認知那麽多字，今天就撒嬌了，那爸爸媽媽讀一下，也沒什麽吧，親子共情共讀，要的就是陪伴和引導。
孩子今天好說話，那爸爸媽媽讀一句，你自己讀一句，鼓勵鼓勵孩子，那也可以呀。
另外，讀文字，需要給孩子想象的空間。
不要那麽速度， 更不要泛泛過去了，可以提一些問題，和孩子互動一下。
7.圖文結合引導
這一步驟，說實話是挺困難的，但也是讀繪本非常重要的意義部份。
一般圖文結合進行主題引導，大部份家庭都是爸爸媽媽做的事情對不對？
其實，這就和我們長大做閱讀理解一樣，需要我們給孩子提一些簡單的，開放性的問題，給孩子來回答，然後，用一些引導，讓孩子自己說出主旨。
比如， 這本書講了一個什麽（一句話概括）故事，故事發生在（時間、地點），（發生了什麽事情）（故事最後怎麽樣了）最後告訴我們一個什麽道理？
或者，我們透過看這些描述，知道了什麽知識。
8.讀後運用
這裏推薦幾個運用方式：
演繹
我們可以和家裏的老人一起配合，還孩子把繪本演繹出來，或者改編一下，做一次親子互動。
復述
我們可以和孩子互問互答，以競答形式，把繪本知識比如春天都有哪些特征，恐龍吃什麽食物等復述出來、
你比我猜
可以把鮮明的動物角色形象去描述，比劃，表演，另一方猜測，就像電視裏的你比劃我猜一樣，趣味十足，增加親子互動。
生活實踐
鼓勵孩子自己好好吃飯，自己穿衣服，鼓勵孩子大膽去交一個朋友等等，把學到的道理能量運用到孩子的成長過程當中。
以上，是我帶孩子閱讀繪本當中，經常用到的幾個步驟。
希望我們的家長不要再口幹舌燥的給孩子泛讀了，一起精讀一本好繪本，啟發孩子的成長之路吧~
碼字不易，歡迎點贊評論~
以下，推薦個人整理的經典主題繪本合集，有需要的爸爸媽媽可以看一下。
