「語言是思維的工具」，語言的水平往往標誌著思維的水平。著名的義大利兒童教育家瑪利亞.蒙台梭利認為：一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上取決於他的語言能力。
心理學研究表明：兒童期（尤其是0-6歲學齡前）是發展口語的最佳期，抓緊這個時期逐步形成良好的語言習慣，是發展智力，發展口頭、書面表達能力、理解知識能力的前提，將受益終生。因此，從小培養孩子的語言能力，對他智力的發展是至關重要的。
如今，大多數父母對孩子的語言發展賦予了極大的關註，尤其是那些開口遲、說話少的孩子，更是令父母心焦。那麽，爸爸媽媽在平時的日常生活中，應該如何培養孩子的語言表達能力呢？
1、給寶寶創造良好的語言環境，平時多和寶寶說話。
愛爾維修說：「人剛生下來時都是一樣的，但僅僅由於外界環境特別是幼小時期所處的環境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。」這充分說明了環境在幼兒生長過程中是多麽地重要。因此，家長應為幼兒創造一個寬松、活潑、歡快、和睦的語言學習環境。
研究顯示，嬰幼兒時期，孩子與父母的溝通主要透過肢體語言來交流。孩子透過觀察父母的表情、動作等來獲取需要的資訊，父母則透過撫摸、表情等非語言方式來表達對孩子的愛和關心，這種非語言形式大大激發了孩子學習語言的欲望，增強了孩子的語言發展速度。
隨著孩子年齡的增長，交往的增多，語言表達能力會得以逐步發展起來，語言能力發展也就越來越快。這一時期孩子的模仿能力隨之增強，這就要求家長要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先就要提高自身的語言水平，雖然我們都不是語言學家，但應力求做到語言發音正確、吐字清晰、生動有趣、淺顯易懂，並要求說話時面帶笑容，柔和親切，這樣才能激發孩子學習語言的積極性，才能讓孩子體會到語言表達的快樂。
2、透過直接感知，在認識周圍事物中發展孩子的語言。
嬰幼兒學習語言，都要與周圍現實的人、物、大自然及社會現象緊密相連。透過各種感官直接感知，聽、看、觸摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識，繼而發展幼兒的語言。語言的發展提高了幼兒的認識能力，而認識範圍的擴大，內容的加深又豐富了幼兒的語言。因此，要註意發展語言交往能力緊密與認知能力發展相結合。根據幼兒直觀感知的特點，給幼兒創設條件、豐富生活內容，在實踐中認識世界，發展幼兒語言。幼兒生活內容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富知識和發展語言。
3、遊戲模式，代入學習。
童話大王鄭淵潔認為，讓孩子在趣味中學習，會更有學習的動力，家庭關系也更加融洽。語言學習也是同理。
在遊戲中學習是近年來流行的教育方式。但是與普通的遊戲學習不同，「代入式遊戲法」，即把孩子個人置於遊戲中。比如吟唱童謠時，將歌詞改編成孩子的名字或者孩子當下正在做的事情，洗澡時給孩子唱改編版的「洗澡歌」；又比如閱讀繪本時，引導孩子自己看圖說話；繪畫時，引導孩子將自己的畫編成故事等等。
4、引發寶寶表達自己的欲望，讓孩子多看、多聽、多說、多練。
孩子只有真正學會了說話，把自己的願望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經驗。平時寶寶想做什麽，要讓寶寶自己說出來，即使說不清楚，也要寶寶勇敢說也來。
比如：寶寶想要拿玩具時，讓寶寶說出自己想要拿哪一個。這樣可以讓寶寶多說話，多表達。在寶寶說話時，家長不要打岔，讓他自己把話說完。如果有一個總替寶寶說話的快嘴媽媽，寶寶就可能永遠都不善於表達了。
在日常生活中，家長應有目的地豐富孩子生活內容，增長孩子知識，開拓孩子視野，培養孩子多方面的興趣。使他們知道在浩瀚的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發孩子的求知欲望。引導孩子仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發展孩子的口語表達能力。
5、多給孩子講故事，培養孩子的閱讀興趣。
有幼兒教育專家的研究表明，讓孩子多看、多讀、多背誦詩歌、兒歌、童話故事，是開發孩子智力，特別是開發他們的語言能力的重要方式。
蒙台梭利說過：「動聽的故事、優秀的圖書具有強烈的感染性和直觀性。兒童在文學知識和精彩圖片的耳濡目染下，可以充分發揮他們的想象力和邏輯思維，從而增強兒童表達思想、表現世界的能力。」因此，我們認為，故事是孩子探知未知世界的視窗，是我們訓練兒童語言表達能力的有效方法。
家長在講故事時除了要選擇內容健康、生動有趣、富有教育意義的故事外，還應在講故事時做到聲情並茂、合理誇張、適時提問，讓孩子去想、去補充、去完善，充分調動孩子的想象力和參與性。當然，我們在講故事時，不能單純地由家長講、孩子聽，更多地應該讓孩子參與到其中，這就要求家長在講故事之前，首先要明確地向孩子提出任務，不能光聽故事，還應該記著故事的梗概，學會復述故事。這樣，孩子在聽故事時就會思想集中，有意識地去記故事。
孩子在復述故事時，如果有不完整的地方，家長不要簡單粗暴地打斷孩子的復述，而是應該予以適時的提醒和耐心的解釋。就是說，我們應循循善誘，讓孩子無拘無束地想說什麽就說什麽，沒有語言障礙，這樣孩子的語言表達能力和記憶力就會得到發展。
如何引導孩子說話，每個父母都有自己的方法，但相對寬松的環境對孩子語言的發展是有好處的，平時多帶孩子出門，見見人群，多和小朋友一起玩，對孩子練習說話都是極好的。
