歷史在高中階段，因為選科的存在，被劃分到大部份文科的範疇了。而一部份孩子覺得像物化生之類的科目，學起來太累，可能還學不明白，考不出好成績，而去選擇了相對好入門的史地政。
雖然歷史是文科，但並不是沒有邏輯的學科。能通讀歷史的，把歷史脈絡梳理清晰的人，都是大能者。一般人，看的歷史，也只是故事。甚至那些選了歷史學科的人，也只是應付考試，而對那些記錄冗長的史書，著實沒什麽興趣。
讀歷史，是不能唯讀史，還要研究地理。
舉個例子。
大家都知道大詩人李白吧。
WIKI介紹：李白 （701年5月19日—762年11月30日），字 太白 ，號 青蓮居士 ，中國唐朝詩人。李白自言祖籍隴西成紀（今甘肅靜寧西南），漢飛將軍李廣後裔，西涼武昭王李暠之後，與李唐皇室同宗。
一說其幼時內遷，寄籍劍南道綿州昌隆（今四川省江油市青蓮鎮）。一說先人隋末被竄於碎葉，出生於碎葉，屬武周安西都護府（今吉爾吉斯共和國楚河州托克馬克市）。
那歷史要是讀到這裏，你對唐帝國就需要有個認知。大唐的版圖有多大，南北東西各至何方，都有哪些近鄰等等。
咱就借著李白的傳說來說，至少一說李白的出生地是碎葉城，你在現在中國的版圖上是找不到這個地方的。
因為那時候，碎葉城是屬於安西都護府管轄的地方，（有碎葉城，還有碎葉河，它又指的是那條河？），而安西都護府所在地一部份在現在的新疆自治區，一部份在帕米爾高原（古稱蔥嶺）、慕士塔格峰以西的地方。地圖上的塔什幹、杜尚別等城市名也都是在大唐帝國的放射線之內，（歷史上，這些城市都叫什麽名字？為什麽一直沿用了中文的叫法沒有改變？）。如下圖：
舉李白的例子，也只是讓人更明白，歷史的有意思的方面，除了史書上的事件人物，你還得看地理圖冊，不然，你就不會明白究竟在歷史上發生的事件的原委。
大唐在自己後期的時候，「安史之亂」後，急調安西邊軍勤王，才造成後來河西地區力量空虛，而受吐蕃的入侵，幾乎斷絕中央王朝和安西等地的聯絡。
及至後來五代十國大混亂，中原王朝丟掉燕雲十六州之後，兩宋再也無法保持北部邊疆的穩定，如果不看地理，你也不知道燕雲十六州為什麽能成為邊界的屏障。
這才是簡簡單單的的，歷史上的一個豆粒大的資訊，就延展出很多的篇幅。
學歷史還是需要一個跨學科的能力，需要有清晰的邏輯思維，不然，你就不知道歷史上的那個事件為什麽就發生了。
孩子們有興趣就去學，如果沒有興趣，也不必強求，畢竟沒有一門學問是想象的那麽簡單。
如果想激發孩子的興趣，從一些歷史記錄片看起，比如：「河西走廊」、「大秦帝國」、「百家講壇系列」等等。
也可以讀一讀人物傳記和歷史科普讀物，畢竟現在學生教育都是講究大語文、跨學科能力，多讀一些也沒什麽壞處。
以下推薦僅供參考，有興趣可以買給孩子看看，提前和孩子溝通很重要，不然買了也是浪費，價格不便宜。
我也是曾經犯過錯的！
